X、Y、Z、甲、乙、丙均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中X、Y、Z為單質(zhì),Z為紅色固體,甲、乙、丙為氧化物,X、丙為黑色固體.它們之間在一定條件下存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)Z的化學(xué)式是
 
.Y的化學(xué)式是
 

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲+X:
 
;乙+丙:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)X、Y、Z、甲、乙、丙均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),Z是紅色固體單質(zhì),X、乙和丙都會(huì)生成Z,所以Z是銅,丙是黑色固體氧化物,所以丙是氧化銅,X是黑色固體單質(zhì),所以X是木炭,木炭和單質(zhì)Y會(huì)生成氧化物甲,所以Y是氧氣,甲和木炭會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以甲是二氧化碳,乙是一氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)X、Y、Z、甲、乙、丙均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),Z是紅色固體單質(zhì),X、乙和丙都會(huì)生成Z,所以Z是銅,丙是黑色固體氧化物,所以丙是氧化銅,X是黑色固體單質(zhì),所以X是木炭,木炭和單質(zhì)Y會(huì)生成氧化物甲,所以Y是氧氣,甲和木炭會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以甲是二氧化碳,乙是一氧化碳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以Z的化學(xué)式是:Cu,Y的化學(xué)式是:O2;
(2)甲+X的反應(yīng)是二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;
乙+丙的反應(yīng)是氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
故答案為:(1)Cu;O2;
(2)C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A和B兩種黑色物質(zhì)組成的混合物,可實(shí)現(xiàn)下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,試判斷從A-F為何物(寫化學(xué)式).

A.
 
;B.
 
;C.
 
;  D.
 
;  E
 
; F
 

寫出氣體E和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

寫出F發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用10%食鹽溶液配5%食鹽溶液50g,需要10%食鹽溶液多少克?需要水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖).這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
【提出假設(shè)】
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無(wú)色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用.此氣體是
 
,該無(wú)色溶液是
 
,原假設(shè)成立.
③實(shí)驗(yàn)完畢,可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過(guò)濾過(guò)程中,需要下列儀器中的
 
.(填序號(hào))
A.玻璃棒         B.酒精燈           C.天平          D.燒杯       E.漏斗.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中微粒共能表示
 
種元素.
(2)圖中表示的陰離子是(用離子符號(hào)表示)
 

(3)寫出A2B2在一定條件分解的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答:
(1)試管a中的氣體為
 
.(用化學(xué)式填空)
(2)通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 

(3)由實(shí)驗(yàn)得出:水是由
 
兩種元素組成的結(jié)論.
(4)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了檢測(cè)石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸與樣品充分反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定.已知,樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng).測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
  甲  乙  丙  丁
  所取石灰石樣品質(zhì)量/g  10.0  10.0  10.0  10.0
  加入稀鹽酸的質(zhì)量/g  10.0  20.0  30.0  40.0
  剩余固體的質(zhì)量/g  7.0  4.0  1.0  1.0
請(qǐng)回答:(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(1)10.0g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢.據(jù)悉,該地區(qū)的水垢中除碳酸鈣外,無(wú)其它鹽類.他想探究還有沒(méi)有其它物質(zhì),于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)取2.5g水垢按圖中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)(已知CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑),產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)B、C裝置,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g.
①寫出C裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②B裝置中的濃硫酸是用來(lái)吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣,這是利用了濃硫酸的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)燃生日蠟燭時(shí),看到五顏六色的蠟燭同時(shí)燃燒的美妙情景.對(duì)于“蠟燭燃燒”這一化學(xué)現(xiàn)象,你能提出哪些問(wèn)題?(至少提出三點(diǎn)有價(jià)值性的問(wèn)題)

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