【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體及性質(zhì)探究的實驗,請回答:
(1)寫出有編號儀器的名稱:①____________;②____________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______ (填裝置序號),水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是________________。
(3)小明同學欲探究氧氣的性質(zhì),為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,應(yīng)選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號),在完成鐵絲實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了,分析最有可能操作失誤的原因是_________________。
(4)某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃,其原因是______________。
(5)若選用F裝置進行收集氧氣,那么進氣口應(yīng)是_______(填“a”或“b”),驗滿的方法是__________。
(6)小李同學說:“課外資料上看到,實驗室制取硫化氫氣體(H2S)收集裝置使用C,由此可知則硫化氫氣體性質(zhì)________________;實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B,可推測應(yīng)用_______反應(yīng)。
A.塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸
B.CH3COONa固體和堿石灰固體
C.硫粉和氫氣
【答案】試管長頸漏斗A沒有在試管口塞棉花C沒有在集氣瓶底部放少量水或者細沙裝置氣密性不好,導(dǎo)致氧氣逸出a將帶火星的木條放在b口,若帶火星木條復(fù)燃則氧氣集滿密度大于空氣A
【解析】
(1)①的名稱為試管;②的名稱為長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀制取氧氣需要進行加熱,故發(fā)生裝置選A;水槽出現(xiàn)紫色,是因為沒有在試管口塞棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀隨氣流進入水槽中;
(3)氧氣密度大于空氣,為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,選用向上排空氣法進行收集,故收集裝置選C;鐵絲在氧氣中燃燒需要在集氣瓶底部放少量水或者細沙,否則生成的黑色熔融物會使集體瓶炸裂;
(4)一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃,說明氧氣含量不足,其原因可能是裝置氣密性不好,導(dǎo)致氧氣逸出;
(5)氧氣密度大于空氣,故用F裝置進行收集氧氣,進氣口應(yīng)是a,將空氣排出;驗滿的方法是將帶火星的木條放在b口,若帶火星木條復(fù)燃則氧氣集滿;
(6)C裝置適用于密度大于空氣的氣體的收集,故硫化氫氣體性質(zhì)密度大于空氣;裝置B無需加熱,適用于常溫固體和液體間的反應(yīng),選項中只有A是固液常溫反應(yīng),故選A。
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【題目】加熱條件下.在一個密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)過程中兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì) | P | Q | R | W | ||||
第一次測得的質(zhì)量/g | 40 | 4 | 3.6 | 4.8 | ||||
第二次測得的質(zhì)量/g | 待測 | 13 | 12.6 | 10.8 | ||||
| A. | 上述化學反應(yīng)方程式一定為PQ+R+W | ||||||
| B. | 該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2:3 | ||||||
| C. | 兩次測定之間生成W的質(zhì)量為10.8g | ||||||
| D. | 第二次測得P的質(zhì)量為16g | ||||||
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【題目】下列四種敘述均用如圖表示,其中對應(yīng)說法正確的是
A. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時間關(guān)系
B. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成水的質(zhì)量與時間關(guān)系
C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系
D. 圖表示一定量石灰水中通入二氧化碳,混合物中水的質(zhì)量與時間的關(guān)系
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【題目】圖甲是兩種元素在周期表中的信息,圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請完成下列問題:
(1)圖甲方框中應(yīng)填的是_____(用符號表示),圖乙方框內(nèi)的數(shù)字是_____。
(2) 表示“2 個鈣離子”的符號是_____。
(3)圖甲所示兩種元素形成化合物的化學式是_____。
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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學習化學的一種重要方法,它可以幫助我們理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,F(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,F(xiàn)溶液為藍色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)物質(zhì)D的化學式為______________ ;
(2)反應(yīng)③能發(fā)生的理由是______________________;
(3)工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵,寫出反應(yīng)①的化學方程式______________________;
(4)固態(tài)二氧化碳又叫做______________,其用途是__________________(任寫一條)。
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【題目】將按一定質(zhì)量比混合的碳粉和氧化銅粉末加強熱,圖中表示該反應(yīng)的數(shù)據(jù)關(guān)系一定正確的是( )
A. X表示反應(yīng)時間,Y表示剩余氧化銅粉末的質(zhì)量
B. W表示反應(yīng)時間,Q表示固體減少的質(zhì)量
C. X表示參與反應(yīng)的碳的質(zhì)量,Y表示剩余氧化銅粉末的質(zhì)量
D. W表示參與反應(yīng)的碳的質(zhì)量,Q表示固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)
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【題目】如圖是某同學對身邊的一些物質(zhì)測出的pH示意圖。有關(guān)說法中,正確的是
A. 葡萄汁能使紫色石蕊試液變藍 B. 雞蛋清的堿性比牙膏強
C. 施用草木灰可以降低土壤堿性 D. 胃酸過多的人不宜多食泡菜
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【題目】根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問題。
(1)寫出圖中標有序號儀器的名稱:①_______________;②_______________。
(2)選用裝置B制O2時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________。
(3)若用裝置E收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集。當__________________________時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。
(4)實驗室制取二氧化碳時,可將________________________放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO2氣體,實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________。
(5)若用裝置B制取CO2,為了防止氣體從長頸漏斗逸出,正確的操作是
____________________。
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【題目】將105.4g的稀鹽酸加入盛到有12.5g石灰石粉末(雜質(zhì)不溶解于水,也不與鹽酸反應(yīng))的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為113.5g。求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____________g。
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少_________?
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少_______________?
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