Question

下圖所示為配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液操作過程示意圖，

請完成下列問題：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量為

 

 g，放好游碼和砝碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，接下來應(yīng)進行的操作是：

 

 

．
（2）D操作應(yīng)選用

 

mL的量筒（填“10mL”或“100mL”），量取水

 

mL，量筒必須放平穩(wěn)，視線要與量筒內(nèi)

 

保持水平．
（3）E步驟用玻璃棒攪拌是為了．
（4）因操作不當(dāng)配制的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小于5%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點）：
①

 

；
②

 

；
③

 

．

Answer 1

考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平

專題：溶液、濁液與溶解度

分析：（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式，可計算出所需氯化鈉的質(zhì)量和水的體積．稱量氯化鈉時指針偏向分度盤的左邊，說明藥品多了，應(yīng)適當(dāng)減少．
（2）根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量和量筒規(guī)格的選擇依據(jù)解答；
（3）根據(jù)玻璃棒攪拌的作用是加速溶解解答．
（4）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=

溶質(zhì)質(zhì)量

溶液質(zhì)量

×100%，若溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，所以可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因即可完成解答．

解答：解：（1）B操作為稱取固體氯化鈉的質(zhì)量，根據(jù)公式可計算需要氯化鈉的質(zhì)量為100g×5%=5g，稱量時氯化鈉放在左盤，指針偏向分度盤的左邊說明氯化鈉加多了，應(yīng)適量減少藥品的量；
（2）需要水的質(zhì)量為100g-5g=95g合95mL，所以選用100mL的量筒，量取時視線要平視凹液面的最底部；
（3）操作為溶解，使用玻璃棒的作用可以加快食鹽的溶解；
（4）造成所配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏小的原因為溶質(zhì)的質(zhì)量偏小或溶劑的質(zhì)量偏大；圍繞這兩個原因，對操作中可能出現(xiàn)的原因進行歸類分析；如計算錯誤、稱量中有錯誤操作或藥品不純凈含有雜質(zhì)等等；
故答案為：（1）5，減少適量藥品至天平衡；（2）加速氯化鈉溶解；（3）100；95；凹液面的最底部；（4）計算錯誤：①水算多了；②氯化鈉算少了．稱量氯化鈉時操作錯誤如：③天平讀數(shù)有誤；④氯化鈉和砝碼放反了，且用到了游碼；⑤左盤放了紙片，右盤未放紙片；⑥天平未調(diào)零等．用量筒取水時錯誤如：⑦水量多了（或取水讀數(shù)時仰視）．⑧氯化鈉中混有雜質(zhì)；⑨燒杯中有水（任選其三填空即可）．

點評：本題考查了溶液的配制，完成此類題目，可以依據(jù)課本已有知識進行回答，所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要加強知識的儲備，能夠靈活的應(yīng)用．