14.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認識不正確的是( 。
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)17m611
A.物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6:1D.反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為6:11

分析 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知X的質(zhì)量是增加,Z、W的質(zhì)量是減小,且增加的質(zhì)量等于減少的質(zhì)量,則Y在該反應(yīng)中的質(zhì)量不變,Y可能作催化劑,即反應(yīng)物是Z、W,生成物是X,然后利用質(zhì)量來計算物質(zhì)的質(zhì)量比.

解答 解:A、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知X的質(zhì)量是增加,Z、W的質(zhì)量是減小,且增加的質(zhì)量等于減少的質(zhì)量,則Y在該反應(yīng)中的質(zhì)量不變,因此m=1,故可能為催化劑也可能是雜質(zhì),故A說法正確;
B、該反應(yīng)是Z和W反應(yīng)生成X,則該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故B說法正確;
C、反應(yīng)后Z的質(zhì)量為6g,Y的質(zhì)量為1g,故反應(yīng)后二者的質(zhì)量比為:6:1,故C說法正確;
D、反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為:(16-6):(16-11)=2:1,故D說法錯誤;
故選D

點評 本題考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律中質(zhì)量守恒的認識,學(xué)生應(yīng)注意參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量,能利用質(zhì)量的變化來判斷反應(yīng)物和生成物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.世界衛(wèi)生組織于1989年正式將鋁確定為食品污染物而加以控制,提出成年人每天允許鋁攝入量為60mg,某飲食店用1000g面粉,30g明礬[化學(xué)式為KAl(SO42•12H2O],小蘇打,食鹽等輔料加適量水,烹炸得油條24根,平均每根50g,則:
(1)求30g明礬中鋁元素的質(zhì)量.
(2)若在烹炸油條過程中鋁元素不損失,某人一天吃一根油條,他攝入鋁的量是否超過安全攝入量?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.初中化學(xué)實驗中經(jīng)常涉及操作先后以及反應(yīng)先后的問題,這些問題可能涉及物質(zhì)之間反應(yīng)規(guī)律或化學(xué)實驗成敗關(guān)鍵,因此掌握這些規(guī)律有重要意義.(填序號)
(1)檢查裝置的氣密性時,先B,后A.
A.用手捂住容器外壁    B.將導(dǎo)氣管插入水中
(2)一氧化碳還原氧化鐵時,先A,后B.
A.通入CO    B.加熱玻璃管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A.澄清石灰水B.碳酸飲料C.液態(tài)空氣D.溫度計中的水銀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
A.地球上的淡水資源豐富,取之不盡
B.自然界中的水都是混合物
C.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D.水中的色素和異味可以用活性炭除去

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.從2013年開始,我市舉行“美麗南寧•清潔鄉(xiāng)村”活動,下列做法與該活動相符合的是(  )
A.禁止使用煤和石油B.焚燒塑料垃圾
C.推廣使用公共自行車D.推廣使用一次性木筷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是( 。
A.NaCl  HNO3   Na2CO3B.KNO3  HCl  CaCl2
C.H2SO4 FeCl3   NaNO3D.NaOH  HNO3   NH4NO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律和相關(guān)性質(zhì).請結(jié)合圖甲、乙提供的一些實驗裝置回答問題:

(1)圖中儀器b的名稱是錐形瓶.
(2)小寶同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇上圖中的裝置AC(填序號,以下同),其化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息,請回答下列問題:
氣體實驗藥品反應(yīng)條件氣體的性質(zhì)
H2S硫化亞鐵固體與稀硫酸不需加熱無色、有毒,密度比空氣大,易溶于水
制取硫化氫氣體應(yīng)選擇圖中的裝置B,你認為可選擇收集硫化氫氣體的裝置最好是F(填序號),原因是吸收硫化氫氣體,防止污染空氣.
(4)圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到U形管中右邊液面上升(或U形管中左邊液面下降)現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請依據(jù)該圖判斷下列說法不正確的是( 。
A.t2℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.升高溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.t2℃時,50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液150g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案