【題目】鍶是人體不可缺少的元素,與骨骼發(fā)育密切相關。人主要是通過食物及飲水攝取鍶。如圖甲是某品牌礦泉水的部分說明書,請回答:

1)礦泉水中的鍶指的是_________(填分子”“原子元素)。

2)如果每天喝該品牌礦泉水500ml,至少攝取鍶____________ug。

3)如圖乙是鍶元素在元素周期表中顯示的信息以及一些元素的原子或離子結構示意圖。則鍶的相對原子質量為__________,鍶原子的最外層電子數(shù)為_____________,鍶在化學反應中容易_______________(填得到失去)電子,C所表示的粒子的化學符號是_____________,鍶元素的化學性質與圖乙中的_________相似(選填“D”“E”“F”)。

【答案】元素 20 87.62 2 失去 Sr2+ F

【解析】

1)物質是由元素組成的,礦泉水中的指的是元素;

2)如果每天喝該品牌礦泉水500ml,至少攝取鍶=20ug;

3)元素周期表中的一個小格所提供的信息可知,其相對原子質量為87.62;鍶原子最外層電子數(shù)為2,在化學反應中易失去電子;C所表示的粒子的化學符號是Sr2+;決定元素化學性質的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學性質,鍶元素與F的最外層電子數(shù)均為2,故具有相似的化學性質。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題:

(1)以上四種粒子的結構示意圖中,屬于同種元素的微粒是__________(填字母代號),達到穩(wěn)定結構的微粒是____________(填字母代號)。

(2)以上四種粒子中,能得到電子的是____________(填字母代號)。

(3)D元素的名稱是_____________;Dx = __________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關金屬的問題。

(1)下邊是某探究實驗裝置圖。一段時間后,能觀察到什么現(xiàn)象?(裝置氣密性良好,且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)_____

(2)X、Y、Z是三種金屬固體,將XY浸入稀硫酸中,Y溶解并產生氫氣,X無變化;將XZ浸入硝酸銀溶液中,X表面有銀析出而乙無變化;

①判斷XY、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序。____

②具體確定一種X后,寫出X與硝酸銀溶液反應的化學方程式。_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。

1A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____

2B實驗發(fā)生反應的化學方程式_____,集氣瓶底部有少量水,其作用是_____。

3C實驗完畢,集氣瓶內水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質;若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的1/5,可能存在的原因是_____(寫出一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式。

(1)寫出一個用A制取O2的化學方程式______

(2)若用B裝置制取二氧化碳,可控制反應的發(fā)生或停止。請簡述讓反應停止的原理______

(3)若用集氣瓶采用排空氣法收集H2,請在C處方框中畫出裝置圖(只畫集氣瓶和導管)_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列各圖所示實驗,回答問題:

1A圖實驗現(xiàn)象是________。

2B圖實驗操作,可能造成的后果是_________。

3C圖實驗結束后,集氣瓶底部炸裂的原因是____________

4D圖中某氣體燃燒,能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水霧,說明該氣體一定含有___________元素。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,生活中蘊藏著豐富的化學知識。

1)房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的有毒氣體,這是利用了活性炭的____性。

2)農業(yè)上選種需配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液,在其他操作無錯誤的前提下,用量筒取水時俯視讀數(shù),則配制的溶液中溶質質量分數(shù)會_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

3)氫化鎂(MgH2)是一種相對廉價的儲氫材料。當它與水混合時放出氫氣,同時生成一種堿,該反應的化學方程式是_____。

4)大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”,其化學式為C3H6S,硫化丙烯中碳、氫、硫三種元素的質量比為______(最簡整數(shù)比)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】培養(yǎng)學生的科學探究能力是新課程改革的重要理念,設計方案是實驗探究的保證,下列實驗設計能達到實驗目的的是( 。

A.探究分子運動現(xiàn)象

B.測定空氣中O2的含量

C.驗證質量守恒定律

D.除去氧化銅粉末中的銅粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)下圖是電解水的裝置,通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是_______,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_______:此實驗說明水是由______________組成

(2)若要鑒別硬水和軟水,可加入______________攪拌

(3)生活中可通過________________降低水的硬度

(4)保護水資源是每個公民應盡的義務,造成水體污染的原因主要有_______(請寫出一點)

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