分析 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析,二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水.
解答 解:二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,管內(nèi)氣體的減少而使燒杯內(nèi)溶液進(jìn)入試管,因此最后試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣,可觀察到:試管內(nèi)液面上升,澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:氧氣;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;試管內(nèi)液面上升,澄清石灰水變渾濁.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定屬于單質(zhì) | B. | 一定屬于混合物 | C. | 一定不是化合物 | D. | 都不正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
體重 | 小于等于l5kg | 15~23kg | 23~40kg | 大于40kg |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 75mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2 | |
B. | O2是植物呼吸作用的原料 | |
C. | 常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2 | |
D. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是助燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | m | 8 | 6 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 4 | 待測(cè) | 28 | 2 |
A. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | B. | 乙一定是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為1:7 | D. | 待測(cè)值與m相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三聚氰胺屬于有機(jī)物 | |
B. | 三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7% | |
C. | 三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素質(zhì)量比為1:2:2 | |
D. | 一個(gè)三聚氰胺分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和6個(gè)氮原子構(gòu)成 |
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