下列有關溶液的說法正確的是
A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液
B、稀溶液一定是不飽和溶液
C、溫度升高,固體的溶解度增大
D、食鹽的飽和溶液一定比不飽和溶液濃
科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次單元考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法不正確的是
A.氧氣——火箭發(fā)射——可燃性
B.干冰——制冷劑——升華吸熱
C.氮氣——食品防腐——常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定
D.稀有氣體——霓虹燈——通電能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次單元考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,有大量白煙產(chǎn)生的是
A.硫 B.木炭 C.紅磷 D.鐵絲
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次階段考試化學試卷(解析版) 題型:推斷題
(11分)(13分)
單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量僅次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:試推斷:
(1)寫出A—E的名稱:A_______ B._____ C.______ D.______ E.________。
(2)寫出①—④各步反應的化學方程式:
①___________;②_______③_____④_______
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次階段考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
我國“神舟五號”宇宙飛船飛行試驗成功,運載“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化學式為C2H8N2)。下列關于偏二甲肼的說法正確是
A、偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的
B、偏二甲肼中含有氮氣
C、偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是52
D、偏二甲肼中碳、氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次階段考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活中的下列現(xiàn)象,屬于物理變化的是
A、大米釀酒 B、菜刀生銹 C、濕衣服晾干 D、食物腐敗
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省蚌埠市初三上學期期中質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題
(11分)某;瘜W興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡,經(jīng)檢驗此氣體為氧氣。根據(jù)學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂。
【猜想與假設】
甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。
乙同學:鐵釘里的 加快了H2O2的溶液分解。
【設計方案和實驗】完成下列表格
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象。 | 甲同學結論成立。 | |
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入 粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象。 | 無現(xiàn)象 | 乙同學結論 。 (填“成立”或“不成立”) |
【討論交流】丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學的觀點? ,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是 。
【拓展】
(1)實驗證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應的文字表達式
(2)下表是丙同學探究影響H2O2分解速率時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結論? 。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。NO難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是
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