日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是

A、大米釀酒 B、菜刀生銹 C、濕衣服晾干 D、食物腐敗

C

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。大米釀酒方式的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；菜刀生銹是鐵變成了鐵銹，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；濕衣服晾干是水也液體變成了氣體，狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；食物腐敗發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。故選C。

考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市分校初三上學(xué)期第三次階段考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（14分）達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能"或“否”） 。

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。

（3）請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式： 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

D裝置后添加一大氣球的原因是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次單元考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水（H2O）的相對(duì)分子質(zhì)量是

A．16 B．18 C．18 D．20

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次階段考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)溶液的說法正確的是

A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液

B、稀溶液一定是不飽和溶液

C、溫度升高，固體的溶解度增大

D、食鹽的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次階段考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述符合事實(shí)的是

A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B、將點(diǎn)燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，木條的火焰熄滅

C、鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D、紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省淮北市五校初三上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（8分）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”世界：

（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)對(duì)應(yīng)的性質(zhì)

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭?jī)羲?/p>

對(duì)應(yīng)性質(zhì)

（2）液態(tài)二氧化碳可用于撲滅珍貴的檔案材料及電器火災(zāi)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A、CO2不燃燒也不支持燃燒 B、液態(tài)CO2氣化后不會(huì)損壞檔案材料及電器

C、液態(tài)CO2是混合物 D、液態(tài)CO2中碳元素的化合價(jià)是+4價(jià)

（3）過多的二氧化碳會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”，寫一條減少二氧化碳排放的建議 。

（4）二氧化碳是一種寶貴的自然資源，利用二氧化碳、氨氣和水可以制造化肥碳酸氫銨。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成金剛石，這一變化屬于 （填化學(xué)變化或物理變化）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省淮北市五校初三上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的理解，錯(cuò)誤的是

A．它們都帶電荷 B．它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C．它們的核外電子排布不完全相同 D．它們屬于不同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市初三上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“不一定”的說法中不正確的是

A．含氧化合物不一定是氧化物

B．純凈物不一定由同種分子構(gòu)成

C．由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

D．能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：① ；② 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 （填“A”或“B”），裝入藥品前應(yīng)先 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳起 作用。

（3）用塊狀石灰石制取二氧化碳時(shí)，②中應(yīng)加入 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （答出一點(diǎn)即可）。檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用 裝置。

（5）醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水。以下說法正確的是 （填字母）。

a．導(dǎo)管③連接供給氧氣的鋼瓶

b．導(dǎo)管③連接病人吸氧氣的塑膠管

c．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

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