【題目】實驗室制氧氣。
[實驗裝置]如圖所示。
[實驗步驟]①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入二氧化錳,塞緊帶導管和已抽取好了一定量雙氧水的注射器的雙孔橡皮塞,將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上毛玻璃片;
③緩緩推動注射器活塞,逐滴滴加雙氧水,收集氧氣并驗滿。
(1)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是:_____。
(2)步驟③中,塞緊雙孔橡皮塞的方法是:_____。
(3)步驟③中,驗滿的方法是:_____。
(4)若用如圖所示裝置收集氧氣,則氧氣由_____端通人(填“a”或“b”)。若如圖是空瓶無水,則收集氧氣由_____端通人(填“a”或“b”)。
【答案】將導管的一端浸入水里,雙手緊握錐形瓶外壁,若導管口有氣泡冒出,則氣密性良好(合理就行) 用力轉(zhuǎn)動 將帶火星的木條放在瓶口,若復燃,則集滿 a b
【解析】
(1)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是:將導管的一端浸入水中,雙手緊握錐形瓶的外壁,若導管口有氣泡產(chǎn)生,證明裝置氣密性良好;
(2)步驟③中,塞緊雙孔橡皮塞的方法是:用力轉(zhuǎn)動;
(3)氧氣有助燃性,所以步驟③中,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;
(4)若用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣密度小于水,則氧氣由a端通人。若如圖是空瓶無水,由于氧氣密度大于空氣,則收集氧氣由b端通入;。
故答案為:
(1). 將導管的一端浸入水里,雙手緊握錐形瓶外壁,若導管口有氣泡冒出,則氣密性良好(合理就行;(2). 用力轉(zhuǎn)動; (3). 將帶火星的木條放在瓶口,若復燃,則集滿;(4). a;b。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并填空:
(1)水的電解 ,( )反應(yīng);
(2)高錳酸鉀制氧氣 , 在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是 ;
(3)磷在氧氣中燃燒 , ( )反應(yīng)
(4)加熱碳酸氫銨 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:
(1)X=_____;
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____(填序號);
(3)A粒子的化學性質(zhì)與_____粒子(填序號)的化學性質(zhì)相似;
(4)D屬于_____離子(填“陰”或“陽”),青少年缺D元素會得_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)在下列幾種物質(zhì)中,屬于純凈物的有__。
A 蒸餾水 B 礦泉水 C 黃河水 D 自來水
(2)把下列符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上:
A 碳酸氫銨 B 水 C 高錳酸鉀 D 氧氣 E 紅磷 F 稀有氣體 G 二氧化碳
①可以用作燈泡和焊接的保護氣的是________;
②紅色固體物質(zhì)有________;
③稍受熱就能分解且有刺激性氣味氣體生成的物質(zhì)是__________。
(3)實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖,通過分析該圖可推理出的結(jié)論是__。
A 曲線①表示CO含量的變化
B 蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了CO
C 蠟燭僅由碳、氫元素組成
D 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣已完全耗盡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】精鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(zhì),進行粗鹽提純的實驗:
①實驗步驟包括:a 計算產(chǎn)率,b 過濾,c 溶解,d 蒸發(fā),e 稱量。實驗步驟的正確順序是:e,_______________,a(填寫編號)。
②最后得到的精鹽屬于____________(填“混合物”或“純凈物”。)
③已知:產(chǎn)率=×100%,某實驗小組計算出的產(chǎn)率比其他組的產(chǎn)率低,你認為有哪些原因:____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一氧化碳、木炭還原氧化銅是初中化學中兩個重要實驗,請根據(jù)所學知識作答。
(1)如圖1實驗,實驗開始時,先進行的是__________(填“加熱”或“通一氧化碳”),目的是_________________;實驗結(jié)束后先撤去酒精燈,繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_________________;該裝置存在的主要問題是____________,改進的具體措施是_____________。
(2)①如圖2實驗,實驗開始時先預熱,盛有石灰水的試管中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是____________。
②對圖2實驗的分析正確的是____________(填編號)。
a.C中的試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流
b.實驗結(jié)束時先熄滅C處酒精噴燈,再將導管移出D中試管
c.D中增加的質(zhì)量一定等于C中固體減少的質(zhì)量
d.實驗結(jié)束后待C中固體冷卻后再倒出粉末,目的是防止灼熱的銅被氧化
(3)圖1、圖2實驗過程中,觀察到A、C裝置中相同的現(xiàn)象是___________________, A、C中反應(yīng)的化學方程式分別為_________、________,兩反應(yīng)中氧化銅都失去氧元素,發(fā)生了__________反應(yīng)(填“氧化”或“還原”);B、D中的石灰水先變渾濁后又變澄清的原因是_____________、_____________(用兩個化學方程式表示)。
(4)對比兩實驗的加熱儀器可知,圖2實驗比圖1實驗所需溫度相對要_______(填“高”或“低”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬制品在生活中應(yīng)用很廣泛。請回答:
(1)下列生活用品,屬于金屬材料制品的是______(填序號)
A.塑料水杯 B.大理石磚 C.不銹鋼水盆
(2)如圖中,鋁原子中質(zhì)子數(shù)為______,右圖中所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示的是______。(填符號)
(3)工業(yè)上用電解氯化鎂制取金屬鎂。反應(yīng)的方程式為______,屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(4)常用銅做導線,是因為銅的______性和______性好。
(5)路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質(zhì),鋁合金燈柱硬度比鋁______(填“大”或“小”),鋁不易銹蝕,原因是______(寫化學方程式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣,請結(jié)合下列裝置,回答問題:
(1)寫出儀器 X 的名稱:____________;
(2)要制備較為干燥的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________________;(填序號),該反應(yīng)的符號式為___________
(3)該實驗的主要步驟有:①將導氣管移出水槽;②加熱;③裝藥品、棉花;④收集;⑤熄滅酒精燈;⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序為___________;
(4)用 C 收集氧氣時發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純凈,寫出可能的一種原因___________;
(5)已知:一氧化氮氣體難溶于水,容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,則若用 F 收集一氧化氮,則氣體從___________進(選“a”或“b”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年國慶假期,小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水流程如圖所示:
(1)操作①的名稱是______,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是______,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍然渾濁,需要進行的操作是______;
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是______,該過程主要是______填“物理”或“化學”變化;
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明是______填“硬水”或“軟水”,液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水是______填“純凈物”或“混合物”;
(4)地球表面約有被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足,“節(jié)約用水,從我做起”請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法______。
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