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在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示，下列說法錯誤的是（　�。�
物質 A B C D
反應前質量（g） 20 20 20 3
反應后質量（g） 待測 4 42 3
A、該反應是化合反應，D可能是催化劑
B、B物質可能是化合物
C、A，B兩種物質中元素種類一定與C物質中元素種類相同
D、反應后A物質的質量為6g
考點：質量守恒定律及其應用,催化劑的特點與催化作用,單質和化合物的判別,反應類型的判定
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：本題是借助質量守恒定律對反應物生成物先做出判斷，再利用質量關系進行求解，反應中反應物質量會減少，生成物質量會增加，從而判斷生成物與反應物，這樣即可判斷反應的類型，且反應物與生成物質量相等可求出反應后A的質量．
解答：解：根據質量守恒定律可知，反應前各物質的質量總和=反應后生成各物質的質量總和，則待測值=20+20+20+3-4-42-3=14．
A、A、B的質量減少為反應物，C的質量增加為生成物，D的質量不變可能為催化劑，該反應是化合反應，故A說法正確；
B、因為A和B反應可以生成C，無法判斷其物質中含有的元素，所以b物質可能是單質，也可能是化合物，故B說法正確；
C、A、B的質量減少為反應物，C的質量增加為生成物，根據質量守恒定律可知，A、B兩種物質中元素種類一定與C物質中元素種類相同，故C說法正確；
D、由上分析可知，反應后A物質的質量為14g，故D說法錯誤．
故選：D．
點評：此題是有關質量守恒定律的考查題，解題的關鍵是利用質量守恒定律對相關量的分析與判斷，并進而對反應的類型及質量關系進行探討．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化合物中各元素的化合價：
ZnCl2
 
      P2O3
 
       H2
 
     KClO3
 
     KMnO4
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖（一）是電解水的簡易裝置，圖（二）為電解水生成氣體與時間關系圖，試回答下列問題：（甲管產生氣體A，乙管產生氣體B）

（1）若甲管產生氣體為A，則乙應接電源的
 
極．（填“正”或“負”）．
（2）實驗開始時，V（氫氣）與V（氧氣）之比總是大于2：1．請從氣體在水中的溶解程度考慮，你認為可能的原因是（只寫一點即可）
 
．
（3）實驗結論：水是由
 
和
 
組成的；請寫出電解水的符號表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲量取10mL某液體，他應選擇的量筒規(guī)格為
 
．（填編號）
A.10mL    B.20mL     C.50mL      D.100mL
他將量筒放平穩(wěn)，從高處俯視量筒的刻度，則該同學實際量取的液體量
 
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)市場上正在銷售“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”、“加鐵醬油”等商品，這里的“鈣、氟、鋅、鐵”應理解為（　�。�
A、分子B、原子C、元素D、單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

類推是學習知識的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論．以下類推正確的是（　�。�
A、中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
B、物質是由元素組成的，不同種元素可以組成混合物，同種元素也可以組成混合物
C、原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不可以再分，則分子也不可以再分
D、用pH試紙測定某溶液的pH時，pH試紙不需要被潤濕，否則測得的pH一定會偏小

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據選文的資料，如果小寧口袋中掏出的黑色粉末是二氧化錳，則下列何者最可能為玻璃瓶內所裝的液體（　�。�
A、氨水B、稀硫酸
C、雙氧水D、碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，向錐形瓶中加入飽和食鹽水潤濕鐵絲，塞緊帶導管的單孔塞，導管的另一端伸入紅色的水中兩三天后，觀察到導管內紅色液體的液面會（　�。�
A、升高B、降低
C、不變D、不能確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們都知道，要掌握物質的用途，首先要學好物質的性質．因為物質的用途是由物質性質決定的，下圖所示的用途中利用氧氣物理性質的是  （　�。�
A、
B、
C、
D、

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