【題目】鄧小平同志故居果山村盛產(chǎn)枇杷,有枇杷之鄉(xiāng)之美譽。下圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的鈣、鉀、磷是指__________

A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)

(2)圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的________類,能提供能量的營養(yǎng)素有__________種。

(3)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于__________(有機物無機物)。

(4)下列服裝所使用的材料中,屬于有機合成材料的是____________(填字母序號);

挑選衣料時,鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學(xué)方法是____________。

【答案】(1)C (2) (3)有機物 (4)C; 燃燒、聞氣味 ;

【解析】

試題分析:(1)在生活中,經(jīng)常使用元素來描述物質(zhì)的組成。因此包裝標簽上的鈣、鉀、磷是指元素。

(2) 食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大類,通常稱為六大基本營養(yǎng)素。圖中出現(xiàn)了糖類、油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽(含鈣、鉀、磷等元素的化合物)等四類。糖類、油脂、蛋白質(zhì)可以提供能量。

(3)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都是含碳元素的化合物,屬于有機物。

(4)純棉和羊毛是天然纖維,滌綸是合成纖維;滌綸燃燒后有特殊氣味;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)根據(jù)下表回答問題:

實驗內(nèi)容

鐵絲在O2中燃燒

讀出量筒內(nèi)液體的體積數(shù)

加熱液體藥品

實驗

操作圖

序號

A

B

C

上表的實驗操作圖中各有一處錯誤,將造成不良后果,請指出各實驗操作圖的錯誤并回答其造成的后果是什么。填在下面的空格內(nèi):

(1)A: 。

(2)B: 。

(3)C:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和 ,該物質(zhì)主要成分燃燒的化學(xué)方程式是 ;

(2)科學(xué)家預(yù)言,氫能源將成為21世紀的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),請寫出由水獲取氫氣的化學(xué)方程式 ;

(3)為減少污染、提高煤的利用率,可在一定條件下將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,基本反應(yīng)類型為 ;

(4)為了減輕對化石燃料的依賴,許多國家在燃油中添加酒精(C2H5OH)。酒精中含有 種元素,碳氫氧元素的原子個數(shù)比為 , 碳氫元素的質(zhì)量比為 。

(5)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是 (填字母序號)。

甲醇(CH4O) 甲醛(CH2O) 乙醇(C2H6O) 乙醛(C2H4O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實驗。請回答下列問題:

(1)一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_________。

(2)A處的現(xiàn)象是_________。B處的現(xiàn)象是_________。

(3)C處酒精燈的作用是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年南京青奧會召開在即,以化學(xué)的視角來認識青奧會。

(1)圖中金可以壓制成金幣,說明金具有良好的 性。某紀念幣是由合金鑄造的,其熔點比成分金屬熔點 (填“高”或“低”)。

(2)為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車和電動公交車

寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式

電動公交車上的電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成 能的裝置。

電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸。若用50 g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸時,需要加水 mL(水的密度為1g/mL);在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計算、 、混勻、裝瓶并貼上標簽;若用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù),所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 20%(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題。

(1)磷在氧氣中燃燒: 。

(2)銅綠受熱分解: 。

(3)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):

基本反應(yīng)類型是 ,該反應(yīng)是 (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(4)長期盛放澄清石灰水的試劑瓶瓶口會有一層白膜:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______(填序號)。

(2)氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng)。根據(jù)下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。

圖I中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________________________________________,

反應(yīng)的文字表達式為_______________________________________________________,

集氣瓶中加入液體的作用是_________________________________________________

圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________________________________________

集氣瓶中加入的液體可能是___________________,其主要目的是_________________

木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗證其生成物,后續(xù)的實驗操作和現(xiàn)象是

_______________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

1寫出標號儀器名稱c d

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母);實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是 ;可用E裝置來收集氧氣的原因是_______________ ___;

(3)上述裝置中的A和C組合后,也可用來制取并收集氧氣,寫出此實驗中制取該氣體反應(yīng)的文字表達式: 。

(4)如果B和C組合,實驗結(jié)束后應(yīng)先 ,然后再 ,是為了防止 。

(5)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8)某化學(xué)小組的同學(xué)們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì):請回答問題:

1A中制取氣體的化學(xué)方程式為 ;驗證生成的氣體所發(fā)生的反應(yīng)方程式為

2B中,將二氧化碳氣體緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有 性質(zhì)。

3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是

。

4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中。

物質(zhì)

含碳0.05%的鐵

含碳0.2%的鐵

含碳0.6%的鐵

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒,發(fā)出

耀眼白光,無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

(未填)

你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是 。

造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是

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