【題目】小亮發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究

第一組實驗取5只集氣瓶,編號為、、、,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插~號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。

小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

實驗分組

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

O2占容積的體積分數(shù)(%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條狀況

微亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題:

寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式 。

在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中,使用分液漏斗的優(yōu)點是 ,此反應(yīng)中二氧化錳起 作用;

使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠: (填')。

集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) = 收集的氧氣占容積的體積分數(shù)

+ 瓶中空氣占容積的體積分數(shù) × %。

收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為 %時,可使帶火星的木條復(fù)燃,這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是 %(計算結(jié)果保留整數(shù))。

用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復(fù)燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在 。

采取半值法探究能減少實驗次數(shù)。例如:第一組實驗若按、的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為、、的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為 。

【答案】、文字表達式 高錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳+氧氣 ;

、 使用分液漏斗的優(yōu)點是 可以控制反應(yīng)速率 ,此反應(yīng)中二氧化錳起 催化 作用;

、是否可靠:(填');

、 × 21 %;

、體積分數(shù)最低為 35 %時,這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是 49 %(計算結(jié)果保留整數(shù));

、應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在 82 ;(或 81 、83)

、同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為 、、 。

【解析】:(1)高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

(2)檢驗裝置的氣密性時,通常將活塞關(guān)閉,將導(dǎo)管伸入到水中,然后用雙手握住錐形瓶,觀察水中是否有氣泡產(chǎn)生.

故答案為:控制反應(yīng)的進行;關(guān)閉活塞;有氣泡產(chǎn)生.

(3)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.

故答案為:是

(4)由于氧氣約占空氣體積的五分之一.

故答案為:21%

(5)從圖中可以看出,帶火星的木條復(fù)燃時,收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%.

故答案為35%

(6)在氧氣占的體積分數(shù)是40%時,帶火星的木條能夠復(fù)燃,而此時與之相對應(yīng)的溫度是85

故答案為:85

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰用于人工降雨 B. 天然氣用作燃料

C. 氫氧化鈉用作干燥劑 D. 大理石用作建筑材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題:

材料1:臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2:復(fù)印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:

①物理性質(zhì):_________;②化學(xué)性質(zhì):_________;③用途:_________

(2)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式_________;

(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:A為暗紫色固體,E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體,G是一種銀白色金屬,H是一種黑色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:

(1)寫出A,B,C,D物質(zhì)的化學(xué)式:

A________ ;B________ ;C________ ;D_________

(2)寫出反應(yīng)③的符號表達式:____________________

(3)D物質(zhì)的用途_________________,

(4)上述關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的是______(填編號)

(5)G在D中燃燒是一種劇烈氧化反應(yīng),鐵生銹是一種____氧化反應(yīng)

(6)E和F組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用數(shù)字和化學(xué)符號填空:

(1)2個鉛原子______;

(2)兩個硝酸根離子_________;

(3)人體中含量最多的金屬元素________;

(4)保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各項比較中,正確的是( )

A. 金屬活動性順序:鐵>銅 B. 含鐵量:Fe2O3FeO

C. 地殼中元素含量:Fe>Al D. 耐腐蝕性能:鐵>鋁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是

A、分別測定它們的密度 B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C、觀察顏色并聞它們的氣味 D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)反映結(jié)構(gòu),據(jù)此回答.

(1)稀鹽酸(HCl)和稀硫酸(H2SO4)具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們在電離時都產(chǎn)生了__

(2)稀鹽酸和稀硫酸都是無色透明的液體,為鑒別它們,小柯設(shè)計了如圖四種方案(每種方案的兩支試管中事先分別加入等量的上述兩種酸),其中可行的方案有__

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項中物質(zhì)所屬類別錯誤的是

選項

物質(zhì)

類別

A

甲烷、酒精、一氧化碳

有機物

B

煤、石油、天然氣

化石燃料

C

水、維生素、蛋白質(zhì)

營養(yǎng)素

D

燒堿、液氧、碳酸鈣

純凈物

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案