【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如下：

下列說法錯誤的是

A.這個流程中的反應(yīng)都不需要消耗能量

B.乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2

C.過篩的目的是攔截大于篩孔直徑的顆粒，相當于基本實驗操作中的過濾

D.碳化塔中的反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)

【答案】AD

【解析】

碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。

A、碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，需要消耗能量，故A不正確；

B、乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2，故B正確；

C、過篩的目的是攔截大于篩孔直徑的顆粒，相當于基本實驗操作中的過濾，故C正確；

D、碳化塔中的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，不屬于復分解反應(yīng)，故D不正確。故選AD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。G為常見金屬，E為赤鐵礦的主要成分: C、 F都是由相同元素組成的無色氣體，且C有毒: D、H都是無色氣體單質(zhì):反應(yīng)⑤是自然界中最重要的反應(yīng)。請回答下列問題:

（1） B的化學式為_____________________；

（2）生活中為防止反應(yīng)④的發(fā)生，可采取的措施是_____________________（寫一 點即可）

（3）自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，該反應(yīng)通常被稱為_____________________；

（4）反應(yīng)①的化學方程式為_____________________；反應(yīng)②的化學方程式為_____________________；

（5）“綠色”特點之一是“零排放”。一定條件下， C和D兩種氣體可按照不同比例反應(yīng)， 若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是_____________________ （填字母） 。

A CH4O

B C2H6O

C C2H4O

D C2H4O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca10（[PO4）6（OH）2]形式存在，其相對分子質(zhì)量為1004，牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如圖是某品牌純牛奶包裝上的部分文字說明，請認真閱讀后回答下列問題:

（1）一盒牛奶含鈣至少_____g （精確到0.01）

（2）求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)_____。（精確到0.1%）

（3）若人體每天至少需要0.6g鈣，而這些鈣有90%來自牛奶，則-一個人每天要喝多少盒牛奶?_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是

A.a屬于易溶性物質(zhì)

B.t℃時c物質(zhì)的飽和溶液，可采用升高溫度方法使其變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.將20℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到90℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是：a>c>b

D.90℃時，將50ga加入到50g水中充分攪拌，可得到100g a的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上需要用200kg質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液來進行選種。

（1）現(xiàn)有400kg20%的氯化鈉溶液和400kg10%的氯化鈉溶液，請通過計算回答該如何進行配制？____

（2）現(xiàn)有配制好的200kg16%的氯化鈉溶液，取出其中的100kg溶液，要釋成質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液，需加水的質(zhì)量是多少?______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸是一種重要的化工原料，初中化學中許多實驗也都用到了硫酸。

（1）下列實驗中一般不會用到硫酸的是______（填序號）。

A制鉛酸蓄電池 B鑒別鐵粉和氧化銅粉末

C實驗室與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳 D除去鐵釘上的銹跡

（2）5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH _____（填大或�。�。

（3）某化學興趣小組設(shè)計了下列兩個實驗：

實驗一：證明硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)是放熱反應(yīng)

甲同學設(shè)計如圖所示的實驗操作：根據(jù)實驗，甲同學認為：NaOH與硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。乙同學認為：甲同學操作不正確且得出這個結(jié)論的依據(jù)不科學，操作不正確可能導致的后果是______，結(jié)論的依據(jù)不科學，應(yīng)該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，理由是：_______。乙同學改用稀硫酸溶液后，將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過程中，若除了溫度升高外還有________產(chǎn)生，則說明所用氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。若要除去變質(zhì)的NaOH溶液中的雜質(zhì)，除雜所用試劑是________。

實驗二：通過硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng)測定未知濃度的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

丙同學設(shè)計實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%稀硫酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止，共用去了稀硫酸9.8g，則所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？寫出計算過程_______

（4）丁同學認為丙同學設(shè)計的實驗中酚酞試液變成無色也可能是硫酸過量了，于是設(shè)計了以下實驗驗證，其中驗證硫酸是否過量的方法中正確的是_____（填序號）。

A滴加氯化鋇溶液看是否有白色沉淀產(chǎn)生

B測定溶液pH，看pH是否小于7

C加入蒸餾水，攪拌后看溶液是否變色

D加入金屬鐵片，看是否產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記.②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞.③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是___________。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是________，其反應(yīng)的文字表達式為________；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____。

（3）小潔通過該實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)與正常值相比偏小，其原因可能是_____

A 燃燒匙內(nèi)可燃物量不足

B 裝置氣密性不好

C 未及時塞進橡膠塞

D 燃燒匙內(nèi)可燃物有剩余

（4）該實驗可推論出氮氣_______（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)_________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論.

（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？_____成功，原因是______。

（6）小華同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做了如下實驗：

（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是_____。

（2）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____；乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為_____。

（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。

（4）若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論，則金屬C是_____，A溶液與B溶液分別是_____和_____。

（5）如果只用兩種金屬絲和一種溶液，來探究三種金屬的活動性強弱，則所需要的金屬和溶液分別是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表中某元素的部分信息填空：

（1）含氟牙膏、補鈣劑中的“氟”“鈣”指的是______（選填“分子”“原子”或“元素”）。

（2）氟元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，鈣元素的相對原子質(zhì)量是_______。

（3）A~D所示的粒子中化學性質(zhì)相似的是_______，元素種類相同的是_______，其中屬于離子的是________。

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