【題目】下列化肥中，既能促進作物的莖葉生長茂盛、葉色濃綠，又能促進作物生長健壯

的是（ ）

A.硫酸鉀 B.硝酸鉀 C.尿素 D.過磷酸鈣

【答案】C

【解析】

氮肥有促進植物莖葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。選項中只有C選項屬于氮肥，所以C選項正確。

知識點：酸堿鹽的性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】給一無色溶液滴入數(shù)滴無色試液，溶液使酚酞變紅，這說明該溶液是（ ）

A.酸性溶液 B.酸的水溶液 C.堿性溶液 D.堿的水溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是：

A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的�；蕦μ岣咿r(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用，下列化肥中屬于復(fù)合肥的是( )

A.NH4HCO3 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca3(PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下實驗方案：

【實驗數(shù)據(jù)】實驗共記錄了兩組數(shù)據(jù)：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4 g；第②組，沉淀完全后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10 g。

根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算：

（1）混合溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為__________。（只寫結(jié)果）

（2）混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

（3）實驗中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________。（不考慮過濾中的損失。只寫結(jié)果，保留至小數(shù)點后一位）

（4）若在100 g混合溶液中不斷加入10.6% 的Na2CO3溶液，請你畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題

（1）目前市場上有：高鈣奶粉、補鋅口服液等，人體缺鐵可能會引起 _________ ．

（2）將如下兩種物質(zhì)（A．食鹽 B．花生油）分別加入水中，能形成溶液的是 （填字母），再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是 （填字母）．

（3）在廚房炒菜時，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是 ．

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的硝酸鉀（KNO3）屬于 _________ 肥料．

（5）當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是 ．

（6）制作下列用品所列出的材料中都是有機合成材料的是____

A．雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨 B．牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄

C．夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄 D．導(dǎo)線：銅絲芯、塑料皮

（7）某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： _________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A．自然界的水資源是有限的，所以我們要節(jié)約用水，防止水體污染

B．硬水易生水垢，常用肥皂水來鑒別硬水和軟水

C．水是由氫氣和氧氣組成的

D．凈化水的方法有多種，如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。（共6分）

【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？

【假設(shè)與猜想】主要原料為有機物，猜想：①一定有______元素；②可能還有氫元素和氧元素。

【實驗設(shè)計】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。

（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。

（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有___________________的燒杯，觀察現(xiàn)象。

【證據(jù)與結(jié)論】

實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號）_______。

實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的_______________________________，則猜想①成立。

【分析與交流】實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在________元素，因為__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）燃氣灶能效標(biāo)準將于2015年4月1日正式實施，這標(biāo)志著與市民生活息息相關(guān)的燃氣灶將進入節(jié)能時代，如圖是一款燃氣灶的示意圖：

（1）所示物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是 （填一種即可）。

（2）燃氣灶使用燃氣包括煤氣、天然氣、液化石油氣等，天然氣屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式

（3）熄滅然氣灶的方法是關(guān)閉閥門，其滅火的原理是 ，發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，采取的措施是 。

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