10．如圖所示說法屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．
   能導(dǎo)電		B．
     硬度最大		C．
  常溫下呈氣態(tài)		D．
     會生銹

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．據(jù)此判斷物質(zhì)的性質(zhì)．

解答 解：A、能導(dǎo)電，是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．
B、硬度最大，是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．
C、常溫下呈氣態(tài)，是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．．
D、會生銹，是需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故選D．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（　�。�
A．丁一定是化合物
B．乙可能是這個反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)可以是過氧化氫的分解反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì)，它們分別由氫、碳、氧、氯、鈉、錳中的1～3種元素組成．

（1）甲的固體俗稱干冰，其化學(xué)式為CO2 ．
（2）乙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2═2H2O．
（3）氣體丙與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示．
（4）如圖所示，采用不同物質(zhì)組合的液體丁和固體戊進(jìn)行實驗．
①若蠟燭的火焰熄滅，則液體丁和固體戊依次是稀鹽酸和碳酸鈉；
②若蠟燭燃燒得更旺，則液體丁和固體戊混合，完全反應(yīng)后，燒杯中剩余的物質(zhì)是水和二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在實驗中，當(dāng)要量取10ml液體藥品時，應(yīng)該選用的量筒為（　　）
A．5ml的量筒B．20ml的量筒C．50ml的量筒D．100ml的量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請利用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）世界各國限制二氧化硫氣體的排放，原因是易污染空氣．
（2）2015年6月1日，《北京市控制吸煙條例》實施，香煙的煙氣中含有一百多種有毒物質(zhì)，其中易于人體血紅蛋白集合的有毒氣體是一氧化碳．
（3）生活用水在凈化過程中常用活性炭除去色素和異味，這是利用活性炭的吸附性．在日常生活中，一般可以通過煮沸的方法降低水的硬度．
（4）木炭能在氧氣中燃燒，表現(xiàn)出氧氣具有助燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．從海水中制備純堿和金屬鎂的反應(yīng)如圖：
（1）步驟Ⅰ中涉及到將含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)去除的過程，請按照先后順序?qū)懗龀s所用的三種常用試劑的化學(xué)式NaOH、BaCl2、Na2CO3．
（2）步驟Ⅱ中的吸氨和酸化順序不能顛倒的理由是二氧化碳在飽和的食鹽氨中的溶解度大，有利于生成碳酸氫鈉，而在水中的溶解度較小，不利于生成碳酸氫鈉．
（3）步驟Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2；在Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ三個反應(yīng)中，反應(yīng)類型與其他兩種不同的是Ⅵ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是（　　）
 ABCD
X氧化物溶液單質(zhì)化石燃料
Y純凈物乳濁液金屬石油
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱：集氣瓶，儀器b的名稱長頸漏斗
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為A，應(yīng)選用的實驗裝置是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）實驗室制取二氧化碳的原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，小明同學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣的大，若兩支蠟燭幾乎同時熄滅，可能的原因是傾倒二氧化碳的速度太快（或集氣瓶口開的太大等，合理即可）（答一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．按要求填空
（1）寫出下列粒子的符號：
1個鈉離子Na+，2個氮原子2N，氧化鋁中鋁元素為正三價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
（2）寫出下列粒子中”2”的意義：
O21個氧分子中含有2個氧原子，SO42-一個硫酸根離子帶有兩個單位的負(fù)電荷．

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