下列符號(hào)中,能表示一種單質(zhì)的化學(xué)式,還有表示一種元素和該元素的一個(gè)原子的是: ( )
A.O B.H2 C.2N D.C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,正確的是( )
A.反應(yīng)速率不變
B. 生成氧氣的質(zhì)量不變
C. 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變
D. 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將一張濾紙迅速平放在酒精燈的火焰中,約1 s后取下,發(fā)現(xiàn)濾紙上留下明顯有焦痕的圓圈,圓圈中心正好是燈芯部位,該實(shí)驗(yàn)表明 ( )
A.火焰不同部位溫度相同
B.酒精燃燒生成了水和二氧化碳
C.圓圈部位火焰溫度最高
D.探究火焰不同部位溫度的方法只有這一種方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是( )
A在化學(xué)反應(yīng)中能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)稱為催化劑
B二氧化錳一定是催化劑
C催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能增加或減少生成物的質(zhì)量
D要使過(guò)氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
⑴寫(xiě)出指定儀器的名稱:① ,② ,③ 。
⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號(hào)),但此裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 。該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為(用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示) 。能用裝置E收集氧氣,是因?yàn)檠鯕?u> 。收集完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止 ,使試管破裂。
⑶寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 。該裝置中儀器①的作用是 。檢查該裝置氣密性的方法是:向①中加水至浸沒(méi)末端,夾緊彈簧夾,繼續(xù)加水至①中形成一段水柱,靜置一段時(shí)間后,若 ,則氣密性良好。
⑷若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置 (填字母代號(hào)),檢驗(yàn)該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是 。
⑸已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得。該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大,常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)。由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是 ,選用的收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于滅火的方法中,正確的是 ( )
A.油著火,用水澆滅 B.撲滅森林火災(zāi),設(shè)置隔離帶
C.熄滅酒精燈,用嘴吹滅 D.電器著火,直接用水澆滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
香煙煙霧中含有CO、CO2、SO2等氣體,這3種氣體的共同點(diǎn)是( )
A.都是氧化物; B.都含有氧分子; C.都能燃燒; D.都有毒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是
A.糖水、白酒 B.鐵礦石、氧氣 C.冰水共存物、鹽水 D.氮?dú)、氧?/p>
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