如圖所示,將一張濾紙迅速平放在酒精燈的火焰中,約1 s后取下,發(fā)現(xiàn)濾紙上留下明顯有焦痕的圓圈,圓圈中心正好是燈芯部位,該實(shí)驗(yàn)表明　(　　)

A.火焰不同部位溫度相同

B.酒精燃燒生成了水和二氧化碳

C.圓圈部位火焰溫度最高

D.探究火焰不同部位溫度的方法只有這一種方法


【解析】選C。燒焦部位的火焰溫度肯定比其他部位溫度高,故A錯,C正確;只通過題目中的信息無法確定酒精的燃燒產(chǎn)物,故B錯;探究火焰溫度的方法很多,比如可放入一根火柴梗,然后觀察現(xiàn)象,故D錯。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水分子本身能發(fā)生變化。

(1)把水注入水電解器裝置中,接通直流電,可以觀察到a管中的電極上 __________________________________________________

                                                                            

                                                                        　。

(2)檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是 _______________________________

                                                                                        　。

①用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞

②用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞

③用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開活塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


組裝一套比較復(fù)雜的裝置，組裝的順序一般是（   ）

A.從下到上，從左到右                 B.從下到上，從右到左

C.從上到下，從左到右                 D.從上到下，從右到左

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是同學(xué)們做溶液形成的實(shí)驗(yàn)記錄。以下說法不正確的是　(　　)

溶質(zhì)

碘

高錳酸鉀

溶劑

水

汽油

酒精

水

汽油

溶解性

不溶

易溶

可溶

易溶

不溶

A.衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗

B.同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

C.水、汽油、酒精都可以作溶劑

D.溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學(xué)提出打開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的　(　　)

A.猜想假設(shè)　　　　　　　　      B.收集證據(jù)

C.設(shè)計實(shí)驗(yàn)                          D.得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中屬于物理變化的是（      ）

A石蠟燃燒      B煤氣爆炸       C蔗糖溶解        D光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（      ）

A滴加液體       B檢查氣密性      C點(diǎn)燃酒精燈      D加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號中，能表示一種單質(zhì)的化學(xué)式，還有表示一種元素和該元素的一個原子的是： （     ）

A.O     B.H2           C.2N          D.C                    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從下列儀器中進(jìn)行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出下列代號儀器的名稱：A　     　；D　        　。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是　        　。

（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，該組合是　      　（填儀器代號）。你所組合的裝置采用的氣體收集方法是　      　。該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的符號反應(yīng)式為　                            　。

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