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【題目】2009年2月9日，正值我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，由于違規(guī)燃放煙花，引起央視新址配樓發(fā)生大火，損失慘重．經公安消防官兵頑強拚搏，最終用高壓水槍撲滅了大火．水能滅火主要是因為（ ）

A．水隔絕了空氣

B．水覆蓋在可燃物表面，隔離了可燃物

C．水蒸發(fā)吸熱，使可燃物降溫到著火點以下

D．水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點

【答案】C

【解析】解：水能滅火是因為水灑在火上后會迅速蒸發(fā)，蒸發(fā)會帶走大量的熱使溫度減低，當溫度達到著火點以下是火就會熄滅．

故選C

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某農民種植的荔枝因缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長較慢，葉色泛黃，且產量低的現(xiàn)象。下列肥料最適合它使用的是

A．CO(NH2）2 B．KCl C．Ca(H2PO4）2 D．NH4H2PO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用下列化學元素符號，寫出符合題意的化學式：

H、C、O、N、Na、Cl、Mg

（1）空氣中最多的氣體_________；

（2）發(fā)酵粉的主要成分_________；

（3）高等動物正常的生理活動必須的無機鹽___________；

（4）一種溶于水，水溶液顯堿性，pH>7的氣體__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器：

（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是 （填序號），藥品是 ，反應的化學方程式是 ．

（2）若補充一種儀器 （填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是 （填序號），反應的化學方程式是 ．

（3）確定氣體收集裝置應考慮的因素是 和 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是

A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占

B．實驗時紅磷一定要過量

C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D．紅磷燃燒產生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質量守恒定律：

【設計并實驗】

實驗一：將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質量．然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．待反應一段時間后溶液顏色改變時，將盛有反應后物質的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質量．

實驗二：將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量，然后將鎂條浸到稀硫酸中，觀察現(xiàn)象．待反應一段時間后不再放出氣泡時，將盛有反應后物質的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質量．

實驗一和實驗二的數(shù)據(jù)見下表：

編號

實驗一

實驗二

反應前/g

118.4

112.6

反應后/g

118.4

112.4

實驗三：用細線系住銅棒中點使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．加熱一段時間后，觀察到銅棒的平衡情況是 ．

【分析與討論】

（1）在這三個實驗中，你認為：實驗 正確反映了反應物與生成物之間的質量關系，由此得出的結論是：在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量相等，請從原子的角度分析結論正確的理由是 ．

（2）另外兩個實驗得出的結論是：在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量不相等，你認為導致這一結論錯誤的原因是 （只寫其中一個實驗的原因即可）．

【實驗反思】小組成員從不能正確反映反應物和生成物之間質量關系的兩個實驗中，找出了實驗設計中的不當之處，并達成了以下共識：設計實驗驗證質量守恒定律時，對于有空氣中的氣體（成分）參與或有氣體生成的化學反應，一般應使反應在 中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳在性質上的相似點有（ ）

①都是氣體②都可用于滅火③都是氧化物④都易溶于水⑤通常狀況下密度比空氣大．

A．①⑤ B．①②⑤ C．①②③④ D．①③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．二氧化碳是由氧氣和碳兩種單質組成的

B．二氧化碳分子是由一個碳元素和兩個氧元素構成的

C．二氧化碳是由碳元素和氧原子構成的

D．二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于減少空氣污染的是（ ）

A．在我國西北地區(qū)加快植樹造林，減少半荒漠化土地

B．城市中實施集中供暖，取締小鍋爐

C．實施新的更嚴格的汽車排放標準

D．過年時家家戶戶大放煙花爆竹

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