氮的化合物有很多種，某種氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，該氧化物的化學(xué)式是（　�。�
A、NO
B、NO2
C、N2O5
D、N2O3
考點：元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：利用氧化物的組成特點確定氮的氧化物，然后利用其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比確定氮的氧化物中兩元素的原子個數(shù)比．
解答：解：設(shè)該氮的氧化物的化學(xué)式為：NxOy，則由化合物中元素的比的求算方法可以知道：14x：16y=7：20；所以x：y=2：5，即該氧化物中氮原子和氧原子的個數(shù)比為2：5．
故答案為：C．
點評：要確定分子中各元素的原子個數(shù)，可以先確定化合物的化學(xué)式，還需要知本題的考點也就放在原子個數(shù)的解決上．除上述解法外，也可以直接使用原子個數(shù)比就等于元素質(zhì)量比與相對原子質(zhì)量比的比值求得．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A、CO2→CO
B、CO2→CaCO3
C、CO→H2CO3
D、Fe2O3→Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
B、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
C、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子
D、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及農(nóng)家廢料的綜合利用，某種肥料經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷的混合氣體．該氣體中的甲烷（CH4）可用來還原CuO粉末得到金屬銅，化學(xué)反應(yīng)的方程式為：CH4+4CuO═CO2+2□+4Cu．
（1）上述化學(xué)反應(yīng)方程式中“□”內(nèi)對應(yīng)產(chǎn)物的化學(xué)式為
 
．
（2）銅元素在化學(xué)反應(yīng)前后化合價變化情況是：從
 
價變到
 
價．
（3）天然氣的主要成分甲烷（CH4）若出現(xiàn)在煤礦的礦井里，并達(dá)到一定的 濃度，遇火就發(fā)生爆炸，這就是人們常說的“瓦斯”爆炸，為防止“瓦斯”爆炸，煤礦的礦井必須采取
 
、
 
等安全措施．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，造成此后果的原因可能是
 
；如果用排水法收集時，水槽中的水被染紅了可能是
 
；高錳酸鉀完全分解后試管中的剩余物是
 
（選填混合物還是純凈物）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不變的是（　�。�
A、物質(zhì)的種類
B、原子的種類
C、分子的種類
D、物質(zhì)的狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下面短文并回答：
用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將鈉投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速動，發(fā)出嘶嘶聲，頃刻間熔化成一個銀白色小球，小球逐漸縮小，最后完全消失．
請歸納金屬鈉的物理性質(zhì)是
（1）
 
 
（2）
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 
．
（2）一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，活動性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕．造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，可以在輪船外殼鑲嵌的金屬是
 
 （填字母）．
A．銀塊     B．銅塊    C．鋅塊    D．鉛塊．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水．下列過程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、沉淀B、過濾C、吸附D、消毒

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同步練習(xí)冊答案