【題目】某研究小組利用注射器將空氣壓入裝有澄清石灰水的錐形瓶中(如圖),以檢驗(yàn)空氣中二氧化碳的存在,實(shí)驗(yàn)過程中,有的同學(xué)三四分鐘就觀察到澄清石灰水變渾濁,有的同學(xué)過了十分鐘才觀察到變渾濁的現(xiàn)象,而有的同學(xué)則沒有觀察到變渾濁的現(xiàn)象。
(提出問題)澄清石灰水變渾濁時(shí)間的長(zhǎng)短與什么因素有關(guān)?
(提出猜想)①與澄清石灰水的濃度有關(guān)。
②與澄清石灰水的量有關(guān)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)一:配制飽和澄清石灰水,用飽和澄清石灰水兌水配制不同濃度的澄清石灰水。
[提示]飽和澄清石灰水是指在一定溫度下濃度最大的澄清石灰水。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
飽和澄清石灰水(蒸餾水) /mL | 2(0) | 1.5(0.5) | 1(1) | 0.5(1.5) |
緩慢通入3L空氣的渾濁度 | 明顯 | 較明顯 | 不明顯 | 無現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)二:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
緩慢通入2L空氣的渾濁度 | 非常明顯 | 明顯 | 不明顯 | 非常不明顯 |
(1)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是_____。
(2)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)一中澄清石灰水濃度最大的是_____(填序號(hào))。
(4)實(shí)驗(yàn)一的目的是_____。
(5)從實(shí)驗(yàn)二可以得出的結(jié)論是_____。
(6)針對(duì)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,你對(duì)“空氣中二氧化碳檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水的用量和濃度有什么建議?
答:_____。
【答案】0.03% Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 1 探究不同濃度澄清石灰水通入等量的空氣后,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的時(shí)間長(zhǎng)短 相同濃度的澄清石灰水,體積越小,通入空氣后出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的時(shí)間越短 取1mL的飽和澄清石灰水
【解析】
(1)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是0.03%;
(2)氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)由實(shí)驗(yàn)一中的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)1是飽和澄清石灰水中沒有加入蒸餾水,此溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;
(4)由實(shí)驗(yàn)一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,該實(shí)驗(yàn)是探究不同濃度澄清石灰水通入等量的空氣后,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的時(shí)間長(zhǎng)短;
(5)由實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知相同濃度的澄清石灰水,體積越小,通入空氣后出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的時(shí)間越短;
(6)由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象與結(jié)論可知,“空氣中二氧化碳檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水最好取1mL的飽和澄清石灰水,現(xiàn)象最明顯。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,滴管中有液體甲,小試管中盛放著固體乙(足量),廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中).當(dāng)把甲溶液滴加到乙中后,過一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了,同時(shí)U形管中的a液面降低,b液面升高了.根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析,下列說法不正確的是( )
A. 甲、乙有可能分別是水和硝酸銨
B. 甲、乙有可能分別是鹽酸和碳酸鈣
C. 甲、乙有可能分別是水和生石灰
D. 石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)鐵在氧氣中燃燒______。
(2)鐵與稀硫酸反應(yīng)______。
(3)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)______。
(4)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)______。
(5)碳酸鈣在高溫下分解______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中的A是一瓶用排水法收集到的甲烷氣體,B是甲烷在干冷的大燒杯下燃燒,①②③是供選擇的幾個(gè)裝置。完成以下各題。
(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的______(填序號(hào))“注水裝置”。
(2)若某小組用實(shí)驗(yàn)證明了甲烷中含有氫元素,則他們觀察到現(xiàn)象是______。
(3)此實(shí)驗(yàn)不能證明甲烷分子中是否含有氧元素,原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)約在南北朝時(shí)就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(Cu﹣Zn),它可用來制造電器零件及日用品。為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g該樣品向其中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)解答下列問題:
(1)完全反應(yīng)后,生成H2的質(zhì)量為_____。
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題。
(1)“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如圖1所示:
通過濾網(wǎng)可去除______(填“可溶性“或“難溶性”)雜質(zhì);抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、活性炭用于凈水,主要利用其______性;
(2)用______鑒別軟水和硬水;要將硬水軟化,生活中一般采用______法;
(3)根據(jù)圖2所示電解水的實(shí)驗(yàn),若a管收集到8mL氣體,則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體約為______mL.寫出電解水的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
選項(xiàng) | A探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響 | B探究MnO2能否加H2O2分解 | C.探究空氣是燃燒的必要條件 | D.探究空氣、呼出氣體中CO2含量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO42H2O)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。(提示SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似)主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。
(1)設(shè)備4中經(jīng)過_____操作,將水和石膏固體進(jìn)行分離。
(2)設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該處水采用噴淋而不是自由流下的目的是_____。
(3)若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中,猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(4)脫硫工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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【題目】白磷,紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分別回答問題。
(1)通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件,燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒,a與c對(duì)比說明燃燒需要的條件是_____。a與b對(duì)比說明燃燒需要的條件是_____,如果白磷和紅磷靠近些,白磷先起火,紅磷會(huì)隨后著火,這是因?yàn)?/span>_____,白磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(2)通過實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定_____。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時(shí),可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(3)通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(4)綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說法正確的是_____(選填①~⑥序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭
③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可能是由于裝置氣密性不好
④實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂
(5)綜合應(yīng)用:如果要使實(shí)驗(yàn)一水中的白磷燃燒,可以向水中通入_____,就會(huì)觀察到“水火相容”的奇觀。而“水火不相容”是指水能滅火,煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后,由于井下情況非常復(fù)雜,事故處理專家針對(duì)礦并既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸,采用注水或注液氮的滅火方案,注入液氮可以滅火的原因是_____,_____。
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