離子 | Cl- | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | K+ | 其他 |
含量 | 55.06% | 30.61% | 3.69% | 1.15% | 1.10% | … |
分析 課題1:海水曬鹽后的剩余溶液中氯化鎂含量高;
課題2:氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水;
根據(jù)海水中離子的成分可以判斷制取的氯化鎂中含有的雜質(zhì)種類;
課題3:攪拌能夠加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)更充分;
為計(jì)算出氯化鎂樣品的純度,除上述數(shù)據(jù)外,實(shí)驗(yàn)還需測量的數(shù)據(jù)是溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復(fù)現(xiàn)時加入的硫酸體積,根據(jù)硫酸的體積和密度可以計(jì)算硫酸質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算和硫酸反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量,從而可以計(jì)算和氯化鎂反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算氯化鎂的質(zhì)量及其質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)步驟④的操作是用水充分洗滌濾渣,并將洗滌液與濾液合并,從而使剩余氫氧化鈉完全和硫酸反應(yīng).
解答 解:課題1:同學(xué)們經(jīng)討論,一致選擇鹵水用于實(shí)驗(yàn)室制取氯化鎂.你認(rèn)為他們的理由是鹵水中氯化鎂含量高.
故填:鹵水中氯化鎂含量高.
課題2:(1)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,因此溶液X的名稱是稀鹽酸.
故填:稀鹽酸.
(2)部分同學(xué)認(rèn)為上述制取方案不夠完善,在“過濾”操作后缺少“洗滌”操作,從而導(dǎo)致制取的氯化鎂不純,可能混有的雜質(zhì)是氯化鈉、氯化鉀和氯化鈣等.
故填:氯化鈉、氯化鉀和氯化鈣等.
課題3:⑤向所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,再逐滴加入10%稀硫酸(密度為1.07g•mL-1),并利用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復(fù)現(xiàn),停止加入稀硫酸.
故填:利用玻璃棒攪拌.
【問題討論】
(1)為計(jì)算出氯化鎂樣品的純度,除上述數(shù)據(jù)外,實(shí)驗(yàn)還需測量的數(shù)據(jù)是溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復(fù)現(xiàn)時加入的硫酸體積,根據(jù)硫酸的體積和密度可以計(jì)算硫酸質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算和硫酸反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量,從而可以計(jì)算和氯化鎂反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算氯化鎂的質(zhì)量及其質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故填:溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復(fù)現(xiàn)時加入的硫酸體積.
(2)若缺少步驟④,則會導(dǎo)致氯化鎂純度測定不準(zhǔn)確,步驟④的操作是用水充分洗滌濾渣,并將洗滌液與濾液合并,從而使剩余氫氧化鈉完全和硫酸反應(yīng).
故填:用水充分洗滌濾渣,并將洗滌液與濾液合并.
點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 碳酸鈣 空氣 | B. | 氫氣 硫酸鈉 水 | ||
C. | 生鐵 食鹽 冰水 | D. | 金剛石 熟石灰 石油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(OH)2溶液、酚酞溶液 | B. | 酚酞溶液、“雪碧”飲料 | ||
C. | 石蕊溶液、稀硫酸 | D. | CuCl2溶液、NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 吸入的氣體比呼出的氣體氧氣含量大 | |
B. | 吸入的氣體比呼出的氣體二氧化碳含量大 | |
C. | 吸入的氣體比呼出的氣體水蒸氣含量大 | |
D. | 吸入的氣體和呼出的氣體氮?dú)夂繋缀鯖]有變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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