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    1. 幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:

      (1)萬超同學(xué)說:“選擇A與E或
       
      組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
       
      ,實驗中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花,其作用是
       
      ; 若要制取較純凈的氧氣,則實驗裝置應(yīng)選
       
       
      (填字母)
      (2)周琦同學(xué)說:“B可作實驗室制取
       
      的發(fā)生裝置;但應(yīng)先檢查裝置的氣密性,方法是:
       
      .”
      (3)文淵同學(xué)說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應(yīng)將水從(填a或b)
       
      端通入.”
      (4)東升同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹‘實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’.”根據(jù)以上知識:實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
       
      ,收集裝置是
       
      .(填字母)
      (5)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則.如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有(只寫一條)
       
      考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
      專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
      分析:(1)從氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;選擇A裝置,是加熱固體制取氣體的裝置,并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,說明選擇的藥品是高錳酸鉀去分析;
      (2)從過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳都是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,用止水夾夾住導(dǎo)管,從長頸漏斗中不斷加入水,如果水不能充滿錐形瓶,則表示氣密性好,否則,氣密性不好去分析;
      (3)從水從a管進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)的氧氣被水從b導(dǎo)管出去分析;
      (4)從實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),由于反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,去分析;
      (5)從使用A裝置時,給試管加熱要進(jìn)行預(yù)熱去分析.
      解答:解:(1)由于氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;選擇A裝置,是加熱固體制取氣體的裝置,并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,說明選擇的藥品是高錳酸鉀;用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
      加熱
      錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣時,由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團(tuán);用向上排空氣法收集時,集氣瓶口是一個敞開環(huán)境,外面的空氣可能進(jìn)入集氣瓶內(nèi),而用排水法收集時,由水形成的密閉環(huán)境,故收集到的氧氣更純.
      故答案為:G     高錳酸鉀
      加熱
      錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽    A     E.
      (2)過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳都是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,所以可選裝置B;用止水夾夾住導(dǎo)管,從長頸漏斗中不斷加入水,如果水不能充滿錐形瓶,則表示氣密性好,否則,氣密性不好;故答案為:氧氣或二氧化碳    用止水夾夾住導(dǎo)管,從長頸漏斗中不斷加入水,如果水不能充滿錐形瓶,則表示氣密性好;
      (3)由于D裝置內(nèi)裝滿氧氣,水從a管進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)的氧氣被水從b導(dǎo)管出,當(dāng)水充滿整個集氣瓶,瓶內(nèi)的氧氣被排凈;故答案為:a.
      (4)實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),由于反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,所以可選裝置B;硫化氫氣體密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集,能溶于水形成氫硫酸,所以不能用排水法;故答案為:B     G;
      (5)使用A裝置時,給試管加熱要進(jìn)行預(yù)熱,否則會使試管因受熱不均而炸裂;故答案為:加熱時要預(yù)熱.
      點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的檢驗等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
      練習(xí)冊系列答案
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      ;
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      (3)當(dāng)加入120g稀鹽酸時,燒杯中溶質(zhì)的化學(xué)式
       

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      A-E五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,它們都是初中階段常見的化合物,其中A、B、D、E是四種類別不同的物質(zhì)且A、B、D都含有人體中含量最高的金屬元素,C會導(dǎo)致全球氣候變暖.試推測:
      (1)寫出A物質(zhì)的一種用途
       

      (2)A、C間可以相互轉(zhuǎn)化,請分別寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
      A→C:
       

      C→A:
       

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      2014年是盤錦建市三十周年,“向海發(fā)展,以港強(qiáng)市”進(jìn)入新階段,環(huán)境整治和生態(tài)建設(shè)成效顯著.
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      ,B
       
      ,E
       
      ,F(xiàn)
       

      寫出D在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
       

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      科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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      (2)測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用
       

      (3)在工業(yè)上,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是
       

      (4)硬水煮沸后硬度降低是因為水中
       
      減少的緣故.
      (5)加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi),都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo),因為這些地方的空氣中;煊
       
      ,它們遇到明火,有發(fā)生爆炸的危險.

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      科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

      如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
      (1)P點的含義是
       

      (2)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是
       

      (3)將A物質(zhì)的某種溶液從t2℃降溫至t1℃,溶液中
       
      (填“一定會”,“可能會”“一定不會”)有晶體析出.

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