4．將一定量的氫氣和氧氣的混合氣體，在密閉的容器中點(diǎn)燃，生成9g水，又知原混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為3：2，則原混合氣體的質(zhì)量為20g．

分析 根據(jù)題意分析氫氣和氧氣之間的質(zhì)量關(guān)系，然后與題中氫氣、氧氣的質(zhì)量比對(duì)比，判斷哪種氣體過(guò)量，并據(jù)質(zhì)量比計(jì)算兩種氣體的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算混合氣體的質(zhì)量．

解答 解：氫氣點(diǎn)燃生成水的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
     2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O 
     4   32      36
    由以上分析可知：氫氣和氧氣恰好反應(yīng)的質(zhì)量比是：4：32=1：8，根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量和是9g，則參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量是：9g×$\frac{1}{9}$=1g，所以參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是8g，而該比值小于原混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比3：2，說(shuō)明混合氣體中氫氣過(guò)量，設(shè)過(guò)量的氫氣的質(zhì)量為x，則有$\frac{1+x}{8g}$=$\frac{3}{2}$，解得x=11g，所以混合氣體中氫氣的質(zhì)量是12g，氧氣為8g，則混合氣體為20g；
答案：20g．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，必須對(duì)有關(guān)的化學(xué)知識(shí)有清晰的理解，熟練掌握有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并能結(jié)合題意靈活分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．為測(cè)量純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置，通過(guò)稱(chēng)量B裝置質(zhì)量變化來(lái)確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，樣品完全反應(yīng)，但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，測(cè)定結(jié)果有偏差．對(duì)此小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）根據(jù)改進(jìn)的需要，思考D裝置中應(yīng)裝入的藥品應(yīng)該是堿石灰，為減少實(shí)驗(yàn)的偏差，可以在a導(dǎo)管口鼓入空氣．為排除原有裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳和生成二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)分別在何時(shí)鼓入空氣為宜反應(yīng)前鼓入空氣，反應(yīng)后鼓入空氣．
（2）小亮按照改進(jìn)后的裝置和正確的步驟重新實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與老師提供的標(biāo)準(zhǔn)含量相比仍然偏小，則分析在操作上導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是反應(yīng)后鼓入空氣速率過(guò)快．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同組的小李同學(xué)提出還可以對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)改進(jìn)，可以將實(shí)驗(yàn)室中廢棄的洗手液瓶蓋改裝成一個(gè)單向氣體流動(dòng)裝置，取代原裝置中的D部分，請(qǐng)問(wèn)這一改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)有節(jié)省藥品．（寫(xiě)出一條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)某種化合物的溶液進(jìn)行稀釋?zhuān)鋚H值的變化趨勢(shì)不可能的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．中國(guó)“控?zé)煛比沃氐肋h(yuǎn)，需要我們向那些不守法的煙民大聲說(shuō)：“被吸煙，我不干！”，香煙煙氣中所含的尼古�。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）對(duì)人體的毒害作用非常大，試計(jì)算：
（1）尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量為162．
（2）尼古丁中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為1：2．（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)你參與科學(xué)學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題：
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；
小玲發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好象生了“銹”一般．
【提出問(wèn)題】這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
【收集證據(jù)】（1）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱(chēng)銅綠）；蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：將四小塊銅片分別按如圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
由實(shí)驗(yàn)可知：結(jié)合鐵生銹的條件，銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
（3）寫(xiě)出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法刷油漆等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列推測(cè)、推斷或解釋、歸納正確的是（　�。�
A．食鹽溶液、蔗糖溶液是$\stackrel{推斷}{→}$無(wú)色的液體都是溶液
B．在室溫下的硝酸鉀飽和溶液$\stackrel{推測(cè)}{→}$此時(shí)該溶液不能再溶解其它任何物質(zhì)了
C．氫氧化鈉溶于水時(shí)溫度會(huì)升高$\stackrel{歸納}{→}$ 有些物質(zhì)溶解時(shí)會(huì)吸熱
D．向兩張紙片之間吹氣，紙片向中間靠攏 $\stackrel{解釋}{→}$ 兩紙片之間空氣流速增大，導(dǎo)致氣壓比紙片外側(cè)的大氣壓要小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．近年來(lái)有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖所示：

（1）該流程③中涉及到的基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)；
（2）寫(xiě)出上述流程圖中①的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有三瓶無(wú)色氣體，分別是空氣，氧氣，二氧化碳，下列方法能一次性正確鑒別的是（　�。�
A．帶火星的木條B．澄清的石灰水C．燃著的木條D．聞氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B．溶液都是無(wú)色透明的
C．飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì)D．濃溶液不一定是飽和溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案