14.依據(jù)下列符號中“2”所表示的意義,把符合題意的序號填寫在橫線上.
①Mg2+    ②CO2     ③2CO    ④$\stackrel{+2}{Ca}$O    ⑤2NO3-
(1)表示元素化合價的是④
(2)表示離子數(shù)目的是⑤
(3)表示一個分子中原子的個數(shù)的是②B、根據(jù)題意用化學符號表示:
①空氣中含量最多的氣體:N2
②地殼中含量最多的元素:O
③帶一個單位負電荷質(zhì)子數(shù)為9的兩種粒子OH-、F-
④化學式量最小的氧化物的化學式:H2O;含氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大的氧化物的化學式:H2O.

分析 根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù);標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù);進行解答.

解答 解:(1)元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,因此表示元素化合價的是④,故填:④;
(2)離子前面的數(shù)字表示的是離子的個數(shù),因此表示離子數(shù)目的是⑤,故填:⑤
(3)化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中原子的個數(shù),故填:②;
B、根據(jù)題意用化學符號表示:
①空氣中含量最多的氣體是氮氣,故填:N2;
②地殼中含量最多的元素是氧元素,故填:O;
③帶一個單位負電荷質(zhì)子數(shù)為9的粒子可以是氫氧根離子,可以是氟離子,故填:OH-、F-
④化學式量最小的氧化物是水;含氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大的氧化物是水,故填:H2O,H2O.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,并能在解題中靈活應用的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.空氣是一種寶貴的自然資源,我們的生活離不開空氣.
(1)燃料燃燒離不開氧氣;      
(2)制造硝酸和氮肥的重要原料的是氮氣;
(3)通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源稀有氣體;
(4)造成溫室效應的主要氣體是二氧化碳;
(5)防止空氣污染,是我們每個人的責任,請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議使用清潔的能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.正確的實驗操作是科學探究成功的基礎.下列實驗操作中正確的是( 。
A.
檢查裝置的氣密性
B.
稱量氯化鈉
C.
傾倒液體
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.下列是初中化學中的三個實驗裝置,請根據(jù)你所學的知識回答:

(1)實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是玻璃棒.若過濾后濾液仍然渾濁,則原因可能是:濾紙破損(任答一條即可).
(2)實驗Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是蒸餾,該法可將硬水軟化.A中的自來水經(jīng)B進入C中,可用肥皂水 (填試劑名稱)來鑒別A與C中水的硬度.
(3)實驗Ⅲ中D為電源的負(填“正”或“負”);發(fā)生反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.電解時常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是增強水的導電性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于分子、原子、離子的說法錯誤的是( 。
A.原子中有帶電粒子,但原子不顯電性
B.分子比原子大,原子比離子大
C.化學反應中,分子可分,原子不可分
D.原子、離子可通過得失電子相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示該元素組成的單質(zhì)是( 。
A.HB.AlC.N2D.2Cl

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒當中微粒有在化學變化中,發(fā)生變化的是分子.不變的是原子.帶電荷的是離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.已知:①常溫常壓下,A為無色液體,A在二氧化錳催化作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一.②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁.
請按要求填空:
(1)A的化學式H2O2
(2)簡述如何檢驗B帶火星的木條伸入盛B氣體的集氣瓶中,如果帶火星的木條復燃,說明瓶中是氧氣,如果帶火星的木條不復燃,說明瓶中的氣體不是氧氣.
(3)B與C生成D的符號表達式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,基本反應類型是化合反應.
(4)完成A分解的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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4.實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)如圖回答問題:

(1)從微觀角度分析,上圖實驗A和B的本質(zhì)區(qū)別是:水分子是否發(fā)生改變.
(2)由B可以得出,d試管內(nèi)的氣體為氫氣.
(3)一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成、U型管中液面左高右低.
(4)D中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,玻璃管內(nèi)反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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