小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來證明氧化銅也能加快過氧化氫溶液的分解,并與相同條件下MnO2的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成30mL氣體為準(zhǔn)(即比較反應(yīng)的快慢程度).用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積,其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫溶液體積催化劑待測數(shù)據(jù)
15mL 
15mLCuO(0.5g) 
15mLMnO2(0.5g) 
(1)檢查圖(Ⅰ)裝置氣密性的方法是:
 
;實(shí)驗(yàn)②操作時(shí)圖(Ⅰ)裝置中加入藥品和試劑的先后順序是,
 
(用化學(xué)式填寫);
(2)圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是阻止氧氣與水的接觸,防止氧氣
 

(3)從設(shè)計(jì)原理看,實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”是指
 

(4)如果要進(jìn)一步探究CuO是否是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)催化劑的定義,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象設(shè)計(jì)這一步驟的目的
(1)取15mL過氧化氫溶液,加入0.5g CuO后,產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多CuO能加快過氧化氫溶液的分解
 
 
 
 
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用,檢查裝置的氣密性
專題:科學(xué)探究
分析:本題主要考查檢查不同裝置氣密性的方法,有長頸漏斗的裝置要注意形成液封.同時(shí)考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力,如氧氣不易溶于水,1升水能溶解30毫升的氧氣等.有關(guān)催化劑知識(shí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),要切記催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)都沒有改變.
解答:解:(1)本題中要注意:不論用哪一種方法,都要形成液封.方法一必須夾上彈簧夾,還要加水浸沒長頸漏斗的下端,形成液封.方法二和方法三中要注意針筒或吸球造成的內(nèi)外的壓強(qiáng)差.第二個(gè)裝置中也要注意內(nèi)外壓強(qiáng)差.加藥品的先后順序:先加CuO后滴加H2O2
故答案為:方法一:在乳膠管上夾彈簧夾,向長頸漏斗內(nèi)加水,至形成液封,再加適量水,靜置一段時(shí)間后,若長頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變,說明氣密性良好.(或方法二:在試管內(nèi)加入適量水,形成液封后,用針筒接在乳膠管上,當(dāng)針筒外拉或內(nèi)推時(shí),若看到試管內(nèi)有氣泡或長頸漏斗下端出現(xiàn)穩(wěn)定的液柱,說明氣密性良好.方法三:用洗耳球或吸球代替針筒進(jìn)行如上操作.)
加藥品的先后順序:先加CuO后滴加H2O2
(2)因?yàn)?升水能溶解30毫升的氧氣,因此防止氧氣溶在水中.
故答案為:防止O2溶于水.
(3)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖是比較反應(yīng)速率的快慢,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成30mL氣體為準(zhǔn).
故答案為:生成30mL氧氣所需要的時(shí)間.
(4)本題要抓住催化劑的特點(diǎn)“一變、二不變”.即改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,就可以設(shè)計(jì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟.
故答案為:(答案合理即可)
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
 把上述混合物,過濾所得固體晾干后稱重 CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
將所得固體重新與過氧化氫溶液混合,觀察是否依舊加快過氧化氫溶液分解  CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變
點(diǎn)評(píng):本題既考查了不同裝置的氣密性的檢驗(yàn)方法,又考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).特別是有雙孔橡皮塞的裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是近幾年中考的重要考點(diǎn)之一,希望同學(xué)們前后聯(lián)系,認(rèn)真掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列含有硫元素的物質(zhì)中,硫元素的化合價(jià)最高的是( 。
A、H2S
B、H2SO4
C、KHSO3
D、Na2S2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)方程式:
(1)點(diǎn)燃?xì)錃猓?br />(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣;
(4)氧化汞受熱分解;
(5)氫氣在氯氣中燃燒,生成氯化氫;
(6)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng);
(7)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 
;c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置(填序號(hào),下同)
 
,收集裝置
 
.裝藥品之前先要
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
若用E收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條
 
,若復(fù)燃則已滿;裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶里應(yīng)先留少量水或鋪一層細(xì)沙,目的是
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室,通常用下列方法制取氧氣:
①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
 
(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(5)查閱資料可知:氫氣是最輕的氣體,且極難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置(填序號(hào),下同)
 
,收集裝置
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖的裝置測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將集氣瓶分為5等份并做好標(biāo)記,用止水夾夾緊橡皮管;
②在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,立即伸入集氣瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞;
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾;
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量的目的是
 
;
(2)步驟②中紅磷燃燒的現(xiàn)象為
 
;
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出氧氣約占空氣體積的
 
的結(jié)論,還可以推斷出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌,含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質(zhì),經(jīng)常食用可補(bǔ)充人體對(duì)鐵等微量元素的需求.其中營養(yǎng)成分的具體含量如資料卡片所示.請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問題:
(1)黑木耳中所含的鐵是指
 
(填字母序號(hào)).
A.分子     B.原子     C.元素
(2)硫酸亞鐵(FeSO4)是常見補(bǔ)鐵類保健品中的有效成分之一,其中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
;鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(寫出計(jì)算過程下同,計(jì)算結(jié)果保留至0.1%).
(3)與100g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為
 
mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映變化過程中相關(guān)量間關(guān)系的是( 。
A、
向一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳
B、
等質(zhì)量的鎂與氧氣反應(yīng)
C、
電解水(添加了適量的稀硫酸)
D、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為哈藥集團(tuán)制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題.
(1)“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解為(填字母)
 

A.元素 B.原子 C.分子 D.氧化物
(2)人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣.人體缺鈣可能引起的疾病是
 

(3)碳酸鈣CaCO3中Ca、C、O三種元素的質(zhì)量比為
 

(4)碳酸鈣CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫出解題過程)
(5)每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為多少?(請(qǐng)寫出解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示
鉀元素
 
;2個(gè)磷原子
 
;二氧化氮
 
;
2個(gè)五氧化二磷分子
 
;3個(gè)氯離子
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案