【題目】【2016年湖北省十堰市】化學式“H2O”表示意義錯誤的是（ ）

A．水這種物質(zhì) B．一個水分子

C．水是由氫、氧兩種元素組成 D．水是由兩個氫原子和一個氧原子組成

【答案】D

【解析】A．H2O宏觀表示水，正確；B．H2O可表示一個水分子，正確；C．H2O宏觀表示水是由氫元素和氧元素組成的，正確；D．水是由水分子構成的而不是由原子直接構成的，錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑．某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液（主要成分為FeCl2、CuCl2）進行了氯化鐵回收實驗。

【閱讀資料：】

Fe（OH）3

Cu（OH）2

開始沉淀的pH

1.9

4.7

沉淀完全的pH

3.2

6.7

不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，再進行物質(zhì)分離。下表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH

（1）操作x的名稱是 。

（2）實驗中，步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范圍，請寫出鹽酸與氧化銅反應的化學方程式 ；你認為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到 （填數(shù)值范圍）比較合適。

（3）實驗中，步驟d加稀鹽酸前，因缺少 （填操作名稱）而使獲得的氯化鐵溶液中混有氯化銅溶液，試寫出步驟d中發(fā)生的化學反應方程式 。

（4）FeCl3溶液容易生成Fe（OH）3發(fā)生變質(zhì)，在保存FeCl3溶液時，常向FeCl3溶液中加入某種酸，以防止FeCl3溶液變質(zhì)，你認為選用 （用字母表示）最合理。

A．稀硫酸 B．稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年吉林省長春市】回答下列與水有關的問題。

（1）利用 的吸附性去除水中異味；

（2）生活中可通過 方法降低水的硬度；

（3）在電解水實驗中， 極產(chǎn)生的氣泡能夠燃燒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）、下圖為初中化學幾種常見物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關系。請根據(jù)圖示回答：

（1）化合物甲中的元素有 種。

（2）單質(zhì)D的化學式可能是___________。

（3）如果B為紅色固體，乙能使澄清石灰水變渾濁，則A與化合物甲反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列類型的化學反應中，各元素的化合價一定不會發(fā)生變化的是

A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省襄陽市】家中常備的“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），試計算：

（1）次氯酸鈉中鈉、氯、氧元素的質(zhì)量比為_____________；

（2）次氯酸鈉中氯元素的化合價為_____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省宜昌市】鈣是人體必須的常量元素，葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）是一種常用的補鈣劑。

（1）葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 （保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：向a中加水會看到氣球脹大，一段時間后氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性 ；

（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可能是 ，

②若生成H2使氣球脹大，則反應的化學方程式為 ，

③若錐形瓶中裝有生石灰固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是 ；

（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純，設計了如下操作流程：請回答：

（1）步驟②反應的化學方程式為 ；加入過量Ca(OH)2的目的是________________

（2）濾液B中的溶質(zhì)是 、 （寫化學式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、 、過濾。

（3）探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

【設計實驗】甲組同學：稱取20．0g樣品，放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應停止，共收集到4．40g二氧化碳。

乙組同學：稱取20．0g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10．0g。

【解決問題】

根據(jù)兩組同學的實驗結果，請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)：___________。（請寫出計算過程 Ca:40 C:12 O:16 H:1 Na:23）

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