下列關于石油的敘述不正確的是 ( )
A.石油屬于清潔能源
B.石油是一種混合物
C.可利用石油產品發(fā)電
D.將石油分餾可得到多種產品
科目：初中化學 來源： 題型：
用托盤天平稱量6.8g食鹽，若指針偏向右邊，則應（ �。�
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| A． | 在左盤增加稱物量 | B． | 移動游碼使天平平衡 |
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| C． | 減少左盤上的食鹽 | D． | 增加砝碼使天平平衡 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質世界充滿了化學變化,人類需要的大部分能量也是由化學變化產生的。下列生產、生活實例不是利用化學變化產生能量的是( )
A.電廠以煤為燃料,進行火力發(fā)電
B.人維持體溫和生命活動所需要的能量
C.三峽大壩
建成發(fā)電
D.利用炸藥開山炸石和拆除危舊建筑
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科目：初中化學 來源： 題型：
能源的合理利用與開發(fā)是非常重要的。
(1)將煤作為燃料,主要是利用碳元素與氧反應放出的________;有時燃氣灶或煤爐會產生黑煙,是因為燃料中的碳不能________燃燒。
(2)汽車用柴油是由________加工的產品,汽車尾氣中氮的氧化物直接排放到空氣中,溶于雨水會形
成________�；剂蠈Νh(huán)境的影響不容忽視,人們正在開發(fā)和利用的新能源之一是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的。
【提出問題】用實驗證明煤中含碳元素和硫元素。
【查閱資料】(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)。
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁�！闭垖懗龆趸蚺c澄清石灰水反應的化學方程式: __
________________________________。
根據(jù)上述資料,甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究。
【實驗探究】(3)甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗:
實驗現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
得出結論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
(4)乙同學認為甲同學的實驗不合理,理由是 ________________________。
(5)丙同學進行了如圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):
【探究與結論】(6)上圖C裝置的作用是
。
(7)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是丙同學的實驗中 ________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
簡要寫出下列錯誤操作造成的后果：
（1）給試管中的銅綠加熱時，管口朝上： 
；
（2）酒精燈不用時，未蓋上燈帽： ；
（3）傾倒鹽酸時標簽未向著手心而是朝下： 
；
（4）點燃鎂帶時未在實驗桌上放置石網(wǎng)： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中反應,反應前后各物質的質量如下表:
| A | B | C | D | |
| 反應前質量/g | 28 | 6 | 2 | 4 |
| 反應后質量/g | 2 | 6 | 12 | 未知 |
(1)該反應生成物
是 ,B可能是 ,反應后D的質量是 g。
(2)該反應屬于哪種基本反應類型: ___________________。
(3)請寫出一個與該反應類型相同的化學方程式:
。
(4)物質A是 (填“單質”或“化合物”)。
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