【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液常按以下操作步驟進(jìn)行。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉固體的質(zhì)量為_______g。
(2)用托盤(pán)天平稱量所需氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)進(jìn)行的操作是________。
A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)游碼 D添加砝碼
(3)在配制過(guò)程中,有關(guān)下列描述,會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏小的是___________(填字母)。
A稱量好的NaCl固體倒入燒杯時(shí),有少許灑出
B量水的體積時(shí),俯視度數(shù)
C溶解NaCl固體的燒杯內(nèi)壁有水珠
D將5g NaCl固體完全溶解在100g水中
【答案】5g B ACD
【解析】
配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液:
(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉固體的質(zhì)量為。
(2)用托盤(pán)天平稱量所需氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤(pán),說(shuō)明左盤(pán)中氯化鈉的質(zhì)量過(guò)多,應(yīng)進(jìn)行的操作是減少適量氯化鈉固體,直至天平指針指到中央。B選項(xiàng)正確,符合題意,故選B。
(3)A、稱量好的NaCl固體倒入燒杯時(shí),有少許灑出,會(huì)造成溶質(zhì)質(zhì)量偏小,會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏;
B、量水的體積時(shí),俯視度數(shù),實(shí)際量取的水的體積小于理論上需要的水的體積,會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏大;
C、溶解NaCl固體的燒杯內(nèi)壁有水珠,會(huì)造成加入的水的體積偏大,會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏;
D、將5g NaCl固體完全溶解在100g水中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為小于5%,會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏;綜上所述,會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏小的是ACD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制取氧氣,各物理量隨加熱時(shí)間變化的圖像正確的是( 。
A.B.C.D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法不正確的是( 。
A.a代表KClO3的質(zhì)量變化。
B.c表示生成氧氣的質(zhì)量變化
C.與不加KMnO4相比,氯酸鉀反應(yīng)速率加快。
D.t3時(shí),反應(yīng)完全結(jié)束。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)量空氣里氧氣含量的裝置,氣密性良好,在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,將水面上方的空間分為五等份,用彈簧夾夾緊橡皮管,點(diǎn)燃紅磷后,迅速塞入瓶中并塞緊塞子:
(1)紅磷燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)打開(kāi)彈簧夾后,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____。
(3)反應(yīng)結(jié)束后,觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水的體積小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,則可能的原因是_____(答出一點(diǎn)即可)。
(4)某同學(xué)改用圖2裝置來(lái)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),圖2與圖1相比有什么優(yōu)點(diǎn)_____。
(5)若兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均很完美,結(jié)束后瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是_____,由此你還可以得出剩余氣體的一條性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對(duì)應(yīng)哪條曲線。根據(jù)以下信息:
(Ⅰ)在0~t2℃的溫度區(qū)間內(nèi),甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液
(Ⅱ)甲和丙中有一種物質(zhì),其接近飽和的溶液可通過(guò)升溫達(dá)到飽和
(Ⅲ)將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙下列說(shuō)法正確的是( )
A.曲線Y代表丙
B.曲線X代表乙
C.t2℃時(shí),分別將乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,丙析出的晶體一定比乙多
D.t2℃時(shí),甲、乙、丙三種飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),幾位同學(xué)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,請(qǐng)結(jié)合圖表信息回答問(wèn)題:
Ⅰ寫(xiě)出圖1中①②儀器的名稱:①_____,②________。
Ⅱ甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,發(fā)生裝置是________ ,試管口略向下傾斜的原因是______________________。
Ⅲ乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究二氧化碳的制備和性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式是________________;他選用了A而沒(méi)有選用F做發(fā)生裝置,是因?yàn)?/span>A裝置有“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停”的效果,在反應(yīng)的過(guò)程中,若關(guān)閉導(dǎo)管上的止水夾 ,反應(yīng)停止,其原理是__________________。他用E裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;他在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加適量澄清石灰水,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
Ⅳ丙同學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件(溫度、酸的濃度、大理石固體的顆粒大小等因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的快慢),進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | A | B | C | D |
m g大理石 | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
n g鹽酸(過(guò)量) | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
實(shí)驗(yàn)A與_____對(duì)照(填編號(hào)),是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)快慢的影響;上述實(shí)驗(yàn)中,另一個(gè)影響反應(yīng)快慢的因素是___________。
V丁同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。他想收集一瓶混有約體積空氣的氧氣,應(yīng)該選用圖中________(填序號(hào))完成實(shí)驗(yàn),收集好后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_________(空氣中氧氣的含量按照計(jì)算)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種新型“人造樹(shù)葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)燃料,化學(xué)方程式為2CO2+3H2OC2H5OH +3O2。研究顯示,一升“人造樹(shù)葉”每天可從空氣中吸收968gCO2。
(1)一升“人造樹(shù)葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是________?
(2)若每天一棵樹(shù)平均可吸收48.4gCO2,則一升“人造樹(shù)葉”吸收的CO2相當(dāng)于_______棵樹(shù)吸收的CO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)天然氣中主要成分甲(CH4)和水在一定條件下可以生成一氧化碳和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;但是如果改變反應(yīng)條件就能生成某有機(jī)物R和氫氣,若將6.4g的R充分燃燒生成7.2gH2O和8.8gCO2,則R燃燒消耗氧氣的質(zhì)量與R中氧元素的質(zhì)量比為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)形結(jié)合能對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量描述,下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
B.分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂
C.向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過(guò)量的鋅粉
D.高溫條件下一氧化碳還原氧化鐵
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