(6分)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)溶液配制:用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣密度為1.13g/cm3配制5%H2O2溶液密度約為1g/cm3)。溶液配制過(guò)程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。

A.托盤天平 B.燒杯

C.漏斗 D.量筒 E.膠頭滴管

(2)氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請(qǐng)你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說(shuō)明選擇的理由 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為_(kāi)______________。

(3)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,____ _ ,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈。

 

 

(1) BDE

(2) A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡(jiǎn)單)(合理即可) 2H2O2 MnO22H2O+ O2 過(guò)濾、干燥

(3) 發(fā)出白光,放出熱量 下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí)

【解析】

試題分析:溶液配制過(guò)程中,除用到玻璃棒外還需用到儀器有燒杯,量筒,膠頭滴管,所以應(yīng)該選擇BDE,用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2,所以應(yīng)該選擇A,理由是便于添加液體藥品制得較多的氣題,當(dāng)然也可以選擇B,理由是裝置比較簡(jiǎn)單,易操作,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 MnO22H2O+ O2 ↑,回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為過(guò)濾,把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量,把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。

考點(diǎn):氣體的制取,物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及操作

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

A加熱液體 B過(guò)濾 C稀釋濃硫酸 D稱量固體

 

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(3分)2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22—28 日是第二十七屆“中國(guó)水周”。聯(lián)合國(guó)確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源(Water and Energy)”。我國(guó)紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題,對(duì)汶河河水進(jìn)行檢測(cè)。

(1)近幾年汶河的河水越發(fā)渾濁。除去水中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行的操作是 (填字母)。

A過(guò)濾 B結(jié)晶 C蒸發(fā)

(2)為了保護(hù)汶河的水質(zhì),下列做法合理的是 (填字母)。

A禁用農(nóng)藥和化肥

B抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)

C任意排放生活污水

D工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排放

(3)在日常生活中,如果水的硬度過(guò)大或者病原微生物過(guò)多,都可以用 的方法來(lái)降低水的硬度和殺滅病原微生物。

 

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有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是 ( )

A.具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液

B.配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度

C.飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的濃度大

D.配制氫氧化鈉溶液時(shí),必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿中稱量

 

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測(cè)得某些食品的近似pH如下所示,則下列說(shuō)法正確的是( )

A 牛奶和玉米粥均屬堿性食品 B 西紅柿的酸性比蘋果強(qiáng)

C 胃酸過(guò)多的人應(yīng)少食蘋果 D 檸檬汁能使酚酞試液變紅

 

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圖表資料可以為我們提供很多信息。下面是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用,其中正確的是

A.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,解釋Mg在空氣中燃燒的現(xiàn)象

B.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷HCl和NaOH能發(fā)生反應(yīng)

C.根據(jù)KNO3溶解度曲線,計(jì)算KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.根據(jù)元素周期表,查找氧的相對(duì)原子質(zhì)量

 

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下列家庭小實(shí)驗(yàn)中,不能獲得成功的是

A.用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)

B.用過(guò)濾的方法把硬水變成軟水

C.用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑

D.用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢

 

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(2分)體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫為Vc)就會(huì)患?jí)难 ?/span>

圖為某品牌維生素C片說(shuō)明書的一部分。根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:

(1)每片含Vc質(zhì)量為 mg。

(2)若成人每天對(duì)Vc的需要量為60 mg,每天可服用該品牌維生素C片 次。

 

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下列四個(gè)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體

 

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