9．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是（　　）
A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水
B．錐形瓶里加入氯化鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
C．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D．為了收集純堿的氧氣，當(dāng)發(fā)生裝置中有一氣泡產(chǎn)生即可收集

分析 A、根據(jù)發(fā)生裝置的特點(diǎn)分析加入的藥品；
B、根據(jù)不能用氯化鉀制取氧氣分析判斷；
C、根據(jù)氧氣的密度選擇放置方式；
D、根據(jù)用排水法收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)分析．

解答 解：A、該裝置是固液在常溫下產(chǎn)生氧氣，所以使用的藥品是雙氧水和二氧化錳，錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水，故說(shuō)法正確；
B、不能用氯化鉀制取氧氣，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，為了防止氧氣逸散，從水槽里蓋上玻璃片取出后正放在桌面上，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是：氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集，以防收集的氧氣不純，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇合適的藥品及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)做出相應(yīng)的判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．水是一切生命生存所必須的物質(zhì)，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)，圖（A）為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用化學(xué)式表示該反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”）．
（3）在平時(shí)的生活和生產(chǎn)中使用硬水會(huì)帶來(lái)很多麻煩，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度．
（4）凈化水的方法有：①過(guò)濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌、⑤吸附．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)棰冖佗茛埽?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201401/76/ef37f153.png" style="vertical-align:middle" />

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．日照是一座美麗的海濱城市，海洋資源非常豐富．如圖為海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．氯是一種非金屬元素B．鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99
C．氯元素的原子序數(shù)為17D．鈉原子的中子數(shù)為11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中設(shè)有專門保存易燃、易爆、強(qiáng)腐蝕或劇毒的化學(xué)藥品柜，請(qǐng)從下列化學(xué)藥品中選出應(yīng)在該柜中保存的藥品（　�。�
①小蘇打②白磷③鈉④濃硫酸⑤石灰石．
A．①B．②③C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣．

（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，添加藥品為氯酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)后生成氧氣和氯化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱．
（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是AB（填選項(xiàng)，可多選）．
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤
（4）選擇裝置②制氧氣，分液漏斗盛裝的藥品是過(guò)氧化氫溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
   稱量固體藥品		B．
   儲(chǔ)存氧氣
C．
取用液體藥品		D．
       液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并用寫出反應(yīng)的基本類型．
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）
（2）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（化合反應(yīng)）
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，屬于硬水，煮沸時(shí)會(huì)有水垢生成．實(shí)驗(yàn)小組欲探究該水垢的主要成分：
【猜想與分析】分析Ca（HCO3）2與水的元素組成，該水垢的主要成分可能是：
Ⅰ：CaOⅡ：Ca（OH）2
Ⅲ：CaCO3Ⅳ：Ca（OH）2和CaCO3
小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會(huì)存在CaO，理由是氧化鈣能與水反應(yīng)；
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液不變色不變色說(shuō)明水垢中一定沒(méi)有Ca（OH）2
實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水變渾濁石灰水變渾濁，說(shuō)明有CO2生成．則水垢中一定含有CaCO3
【原理與呈現(xiàn)】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，（2）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)鉀原子2K；②氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物H2O2；③地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物并標(biāo)出金屬元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；④3個(gè)銨根離子3NH4+．

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