8.化學(xué)就在我們身邊.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵在空氣中的銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用的結(jié)果.為
了防止鐵銹蝕,人們常采用在其表面噴漆等方法.
(2)在AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾渣和濾液.
①若濾液呈無(wú)色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Ag Cu(填化學(xué)式);
②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有兩種情況.
(3)工業(yè)上可用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 (1)鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時(shí)接觸;防止金屬生銹的方法有:在金屬表面涂一層油漆;在金屬表面鍍一層不活潑的金屬等.
(2)據(jù)金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殇\>氫>銅>銀,向?yàn)V出的固體中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,說(shuō)明了固體中含鋅,可判斷加入鋅粉過(guò)量.
(3)根據(jù)煉鐵的原理寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果;防止鋼鐵生銹的方法是使鋼鐵與水和氧氣隔絕,如噴漆;
故填:氧氣; 噴漆;
(2)①根據(jù)金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殇\>氫>銅>銀,向溶液中加入一定量的鋅粉,根據(jù)優(yōu)先原則,鋅先與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸鋅,當(dāng)硝酸銀完全反應(yīng)完之后鋅才能與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅,濾液呈無(wú)色,說(shuō)明銅被完全置換,則銀早已置換出來(lái),則濾渣中一定含有的物質(zhì)是銀和銅;故填:Ag Cu; 
②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中一定沒(méi)有硝酸銀,可能是硝酸鋅、硝酸鋅與硝酸銅;故填:兩;
(3)一氧化碳和氧化鐵在高溫時(shí)會(huì)反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點(diǎn)評(píng) 活動(dòng)性強(qiáng)的金屬放入活動(dòng)性弱的金屬的混合鹽溶液中,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬會(huì)先把活動(dòng)性最弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),然后再置換活動(dòng)性較弱的金屬.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.地殼中含量最高的金屬元素是鋁;常用作食品包裝袋保護(hù)氣的單質(zhì)是氮?dú)猓?/div>

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19.某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣.向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒,將30g稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質(zhì)量如表.
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀硫酸質(zhì)量/g101010
生成氫氣質(zhì)量/g0.040.040.02
(1)共制得氫氣0.1 g.
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)前后,裝置內(nèi)鋅元素的質(zhì)量不變(填“增大”“不變”或“變小)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)二個(gè)氮?dú)夥肿?N2;(2)三個(gè)硫酸根離子3SO42-

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3.初中所學(xué)鐵的部分化學(xué)性質(zhì)如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)條件和物質(zhì)已略去).
其中B、C都是單質(zhì);B是非金屬,通常情況下為氣體;C是金屬.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式為Fe3O4,B的化學(xué)式為H2
(2)反應(yīng)②、③的基本類(lèi)型相同 (填“相同”或“不相同”).
(3)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④還需要一種物質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.近日,網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“不銹鋼水壺中的錳會(huì)讓人智力低下”等傳言.對(duì)此,國(guó)家食品安全專(zhuān)家鐘凱作了解答.“不銹鋼材質(zhì)中的錳含量與遷移量沒(méi)有任何必然聯(lián)系,合金狀態(tài)下,金屬的惰性會(huì)增強(qiáng).”鐘凱指出,食品接觸材料的重金屬遷移量是用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)溶劑等,在較高溫度下長(zhǎng)時(shí)間浸泡模擬出來(lái)的,如果這種狀態(tài)下遷移量都沒(méi)問(wèn)題,日常使用根本不是問(wèn)題.

“其實(shí),人體本身就需要一些微量元素錳元素,而且對(duì)錳有一定耐受能力,幾乎不會(huì)缺,也不會(huì)多.”鐘凱解釋?zhuān)i是人體中一些重要生物酶必不可少的元素,在骨骼健康、抗氧化、代謝調(diào)節(jié)等方面發(fā)揮重要作用.
來(lái)源閱讀以上信息,判斷下列說(shuō)法正確的是②④⑤(填寫(xiě)序號(hào))
①不銹鋼是純凈物  ②不銹鋼屬于合金  ③合金不能與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿反應(yīng)  ④合金比純金屬穩(wěn)定  ⑤錳是人體必需的微量元素  ⑥人體中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會(huì)引發(fā)多種疾病,所以要多多攝入.

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20.含有少量雜質(zhì)的某鹽酸樣品,經(jīng)分析只含有H+、Cl-和SO${\;}_{4}^{2-}$離子,則雜質(zhì)的化學(xué)式為H2SO4,若測(cè)得溶液中Cl-和SO${\;}_{4}^{2-}$離子的個(gè)數(shù)比為20:1,則H+與C1-的個(gè)數(shù)比為11:10.

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17.不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
查閱資料:蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測(cè)出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是CO.
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象.

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想①不成立(填“成立”或“不成立”).
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置,處理的方法是點(diǎn)燃尾氣.
【拓展延伸】
(1)當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是B.
A.氨水          B.食醋   C.肥皂水     D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A.水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的
B.長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益于人體健康
C.水能夠溶解所有的物質(zhì)
D.富含氮磷的生活污水排放到江河中會(huì)引起水體“富營(yíng)養(yǎng)化”

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同步練習(xí)冊(cè)答案