18．PM2.5成為《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新的檢測(cè)指標(biāo)，PM.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列做法不會(huì)引起PM2.5污染的是（　�。�
A．建筑泥塵B．燃放鞭炮C．工廠排放煙塵D．刺耳音樂

分析 PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，根據(jù)PM2.5的來源進(jìn)行分析判斷所采取的做法是否合理．

解答 解：A、建筑泥塵會(huì)產(chǎn)生微小顆粒物，會(huì)加重PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、燃放鞭炮，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、工廠排放煙塵，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、刺耳音樂屬于噪音污染，但不會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對(duì)PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時(shí)，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達(dá)到滅火目的．
（1）滅火氈的滅火原理是使燃燒物與空氣（氧氣）隔絕；
（2）滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的，羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時(shí)滅火氈沒有燃燒，其原因是溫度沒有達(dá)到滅火氈的著火點(diǎn)；
（3）請(qǐng)你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是用水滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)二氧化碳的說法，正確的是（　�。�
A．二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變?yōu)榧t色說明二氧化碳具有酸性
B．二氧化碳的過度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料
C．進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?/td>
D．固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時(shí)可吸收大量的熱，因而可做制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的ABCDF（填標(biāo)號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)所收集的氣體是二氧化碳的方法是把氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用圖H所示收集氧氣，氧氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．下列圖象關(guān)系合理的是（　　）
A．
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B．
t℃時(shí)，在一定量的硝酸鉀不飽和溶液中逐漸加入硝酸鉀固體
C．
在室溫下，向一定量的水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w
D．
在飽和KNO3溶液中加入KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法正確的是C．
A．它們屬于同種元素的微粒            B．它們都是原子
C．它們的核外電子層數(shù)相同             D．它們的最外層電子數(shù)相同（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：
（1）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)）④③①②；
①溶解  ②把配好額溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計(jì)算
（2）圖1中儀器a的名稱是量筒，按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）玻璃棒；
（3）小貞按圖2的操作稱取氯化鈉，小欣發(fā)現(xiàn)小貞的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是稱量時(shí)砝碼和氯化鈉位置放反了；她稱取的氯化鈉試劑質(zhì)量為12g．
（4）小民索取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm3）18%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鹽水選種是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來選種．
（1）要配制150kg16%的氯化鈉，應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為24kg．
（2）選種進(jìn)行一段時(shí)間后，農(nóng)技員估計(jì)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都有所減小，他取出50g氯化鈉溶液，加入過量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g，通過計(jì)算說明氯化鈉溶液能否繼續(xù)用于選種．
（3）此時(shí)氯化鈉溶液的質(zhì)量只剩下100kg，要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)恢到16%，需要加入氯化鈉的質(zhì)量5.1kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)身邊的常見物質(zhì)有所認(rèn)識(shí)，并能用所學(xué)的知識(shí)解釋一些問題．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）服用含Al（OH）3的藥物來治療胃酸過多，其反應(yīng)方程式為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（2）鑒別常用銨態(tài)氮肥、磷肥、鉀肥三種化肥，首先看外觀，灰白色粉末狀的是磷肥，然后將另兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是銨態(tài)氮肥．
（3）碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，如它們都有可燃性，試寫出C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C60+60O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$60CO2．

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