【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作,下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】A、膠頭滴管滴加液體不能伸入試管內(nèi),否則會(huì)污染藥品,故A錯(cuò)誤,A不符合題意;
B、用試管加熱液體,不能超過試管容積的三分之一,故B錯(cuò)誤,B不符合題意;
C、使用托盤天平是,注意“左物右碼”,需要墊相同大小的紙,故C錯(cuò)誤,C不符合題意;
D、導(dǎo)管放入水中,用手握住試管,導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置氣密性良好.操作正確,故D正確,D符合題意.
所以答案是:D.
【考點(diǎn)精析】利用托盤天平的使用和液體藥品取用的方法對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知稱量器--托盤天平(用于粗略的稱量,一般能精確到0.1克.)注意點(diǎn):(1)先調(diào)整零點(diǎn)(2)稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”.3)稱量物不能直接放在托盤上.一般藥品稱量時(shí),在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙,在紙上稱量.潮濕的或具有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉),放在加蓋的玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)中稱量.(4)砝碼用鑷子夾。砑禹来a時(shí),先加質(zhì)量大的砝碼,后加質(zhì)量小的砝碼(先大后。5)稱量結(jié)束后,應(yīng)使游碼歸零.砝碼放回砝碼盒;液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.“ ”和“ ”分別表示不同的原子.
(1)反應(yīng)中共有種元素。
(2)反應(yīng)中可能是氧化物的分子圖形是。( )
A. B. C.
(3)反應(yīng)物分子與生成物分子的個(gè)數(shù)比為。( )
A.2:2:3
B.1:1:1
C.2:1:2
D.2:1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)會(huì)歸納是學(xué)好化學(xué)的有效方法之一,完成下面空格:從物質(zhì)的分類看,物質(zhì)可分為混合物和純凈物,后者又可分為______、______;從構(gòu)成物質(zhì)的粒子看,有分子______、______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中,既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是_____。
A、H B、O2 C、He D、_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到預(yù)期目的的是( )
①用托盤天平稱取12.6g食鹽
②用容積為10mL的試管給5mL水加熱
③氫氧化鈉在墊紙的托盤上稱量
④用10mL量筒量取9.8mL水
A.全部
B.①②④
C.①③④
D.只有②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A~D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈰元素在元素周期表中的信息:
(1)在A~D中,化學(xué)性質(zhì)相似的原子是(填字母);
(2)在A~D中,位于同一周期的元素是(填字母);
(3)在A~D中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是(填化學(xué)符號(hào));
(4)鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 .
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.生活中可用方法來降低水的硬度.
(3)根據(jù)如圖回答下列問題.
①試管A中的氣體的名稱是 , B中的氣體能使帶火星的木條。寫出電解水反應(yīng)的表達(dá)式 , 該實(shí)驗(yàn)證明水是由組成的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是()
A. Al3+、Cl-、Mg2+、SO42-B. Ca2+、NO3-、Na+、CO32-
C. K+、CO32-、H+、 Cl- D. Cu2+、SO42-、NH4+、OH-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( 。
A. 鋼是比生鐵含碳量更高的合金
B. 喝汽水后打嗝,是因?yàn)闇囟仍礁邭怏w溶解度越小
C. 化石燃料是優(yōu)質(zhì)的能量來源,不能作為化工資源
D. 鋁因不易與氧氣反應(yīng)而具有良好的抗腐蝕性能
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