【題目】ClO2是新一代自來水消毒劑。下圖為制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)的化學方程式為:2NaClO2 + Cl2 == 2NaCl + ClO2 B. X是化合物,Y單質(zhì)

C. Z、W都是氧化物 D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

【答案】B

【解析】由制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖中物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)物是NaClO2Cl2,生成物是NaClClO2,反應(yīng)的方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2,由此可知:A、該化學方程式未配平,錯誤;B、由以上分析可知XNaClO2,由三種元素組成,屬于化合物,YCl2,屬于單質(zhì);正確;C、Z是氯化鈉,不含有氧元素,不是氧化物錯誤;D、由上述分析可知,反應(yīng)物是兩種物質(zhì),不屬于分解反應(yīng),錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)若用高錳酸鉀制取并收集O2,可選用的裝置組合為_________(選填字母)。

(2)實驗室用B裝置制取CO2的化學方程式為_________________________。

(3)若把收集滿CO2的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里,一段時間后,出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象,對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,你能得到的結(jié)論是_________________________________________。

(4)天然氣是一種重要的化石燃料,它的主要成分是甲烷,甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機化合物在通常情況下,甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體,難溶于水。甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

某同學欲利用下圖裝置收集甲烷氣體,無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集甲烷時,氣體都應(yīng)從_____端進入(“a”“b”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。

(1)空氣屬于_____(純凈物混合物”),其中能供給呼吸的物質(zhì)是_____

(2)下表為北京市某監(jiān)測點監(jiān)測到的空氣質(zhì)量。依據(jù)表格回答問題:

污染項目

PM2.5

PM10

SO2

CO

NO2

污染指數(shù)

69

95

9

0.8

42

①首要污染物是______;其中會形成酸雨的是______(1種即可)。

上圖為一款新型環(huán)保車,可通過360 °旋轉(zhuǎn)的大炮筒向四周噴水,從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。分析這款環(huán)保車噴水的作用是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學式填空。

(1)保持水的化學性質(zhì)的粒子________(2)2個二氧化碳分子___________;

(3)3個氫氧根離子____________; (4)碳酸鈉______________________;

(5)2個鎂離子___________; (6)標出氧化鈣中鈣元素的化合價________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對比、歸納是化學學習的重要方法,請補充完成下列實驗報告。

【實驗?zāi)康摹刻骄课锢碜兓突瘜W變化

【實驗過程】

實驗操作

實驗現(xiàn)象、分析或結(jié)論

實驗一

步驟一:取少量硫酸銅晶體放在研缽內(nèi)觀察。

現(xiàn)象:晶體為藍色

步驟二:用研杵將硫酸銅晶體研碎

現(xiàn)象:___________________。

步驟三:在2支試管中分別放入少量研碎前、后的硫酸銅晶體,并進入少量水,振蕩得到澄清的硫酸銅溶液

現(xiàn)象:研碎后的硫酸銅晶體溶解的更快。

分析:原因是_______________________。

步驟四:向上述兩支試管中各滴加少量氫氧化鈉溶液

現(xiàn)象:2支試管中均有藍色不溶物生成。

分析:

(1)該反應(yīng)的化學方程式是_________;

(2)該對比實驗得出的實驗結(jié)論是_______。

實驗二

現(xiàn)象:有部分黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁。

分析:

(1)粉末由黑色變成紅色的過程中發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式是___________

(2)上述現(xiàn)象說明木炭和氧化銅發(fā)生了化學變化。

【實驗結(jié)論】有他物質(zhì)生成的變化叫化學變化,沒有其他物質(zhì)生成的變化叫物理變化。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是鎂和氯兩種元素的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是( )

A. X的數(shù)值等于8

B. 鎂元素是金屬元素,氯元素是非金屬元素

C. 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同

D. 兩種元素組成的化合物中鎂原子與氯原子的數(shù)目比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_________________ b_________________

(2)實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的________________

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________________(填裝置的字母的代號,下同). 收集裝置是_______。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是______________________

(4)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)節(jié)能、環(huán)保、低碳理念的制備方法是________(填序號),該制備方法發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是__________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室里選用下圖中AG的裝置可以制取氧氣。

(1)某同學選用裝置BF來制取氧氣。

①請寫出該方法制氧氣的化學方程式_______________________

②在實驗過程中,該同學動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如下圖)。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種解決的方法:____________________________________。

③與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點有:___________________。

A.便于控制反應(yīng)快慢 B.定量添加藥品更方便 C.生成氧氣質(zhì)量更大

(2) 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.請根據(jù)信息回答下列問題:

①實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置可以是________(填序號)

②若用如圖G裝置進行排空氣法收集制取的NH3,請把圖中的導氣管補畫完整。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明選擇鋁絲和鹽酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)的課題開展探究。下表是他分別用相同質(zhì)量的鋁絲和足量稀鹽酸反應(yīng)的三組實驗數(shù)據(jù):

實驗編號

鹽酸的濃度/%

反應(yīng)溫度/

鋁絲消失

的時間/s

3

20

500

6

20

300

6

30

80

(1)寫出鋁和鹽酸反應(yīng)的化學方程式:________________________________

(2)實驗②和③表明:該反應(yīng)的快慢與__________有關(guān)。

(3)能表明鹽酸濃度對反應(yīng)快慢有影響的實驗編號是________________。

(4)如果把實驗①中鹽酸的濃度改為4%,請你推出鋁絲消失的時間(t表示)的取值范圍:________________。

(5)該實驗除了用鋁絲消失的時間來衡量反應(yīng)的快慢外,你還能提出新的方法來衡量該反應(yīng)的快慢嗎?

方法:_____________________________________________________________________。

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