【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A. 若該實驗沒有達到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

B. 此實驗證明：反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C. 該實驗中左瓶內(nèi)預(yù)先放少量水的主要目的是吸熱降溫，縮短實驗時間

D. 該實驗證明：氧氣約占空氣質(zhì)量的

【答案】D

【解析】

A、若該實驗沒有達到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中，故選項說法正確，不符合題意；

B、足量的紅磷燃燒一段時間后熄滅，說明剩余的主要氣體氮氣不能燃燒，不能支持燃燒；打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，且進入的水約占集氣瓶體積的五分之一，水不再繼續(xù)進入，說明剩余的主要氣體氮氣難溶于水，故選項說法正確，不符合題意；

C、該實驗中左瓶內(nèi)預(yù)先放少量水的主要目的之一是吸熱降溫，縮短實驗時間，故選項說法正確，不符合題意；

D、該實驗證明：氧氣約占空氣體積的五分之一，故選項說法錯誤，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)請按要求用符號完成下面問題：

氦氣____；三個銨根離子_____；地殼中含量居第二位的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_________；由一種原子構(gòu)成的兩種不同分子________；由一種原子形成的兩種不同離子____________；

(2)下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于屬于混合物的是________，屬于單質(zhì)的是 __________，屬于化合物的是________，屬于氧化物的是_______。(填字母)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進行探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題。已知：①氯化鈉溶液顯中性②氯化銅易溶于水

（實驗探究）

（1）方案一：某同學(xué)先向試管中加入約2mLNaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。

①從微觀的角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

②在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是_____（寫出一條即可）。

（2）方案二：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取2mLNaOH溶液于

試管中，滴入一定量

的稀鹽酸，振蕩后加

入鎂條

若_____

稀鹽酸過量

若沒有明顯現(xiàn)象

NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

（實驗反思）

（3）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是_____。

（4）除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？_____（填序號）。

ApH試紙 B銅 C紫色石蕊試液 D硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）A、B兩種物質(zhì)在_____℃時溶解度相同。

（2）t2℃時，B物質(zhì)的溶解度是_____。

（3）t2℃時，等質(zhì)量的三種飽和溶液中溶劑質(zhì)量最少的是_____。

（4）t2℃時，將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液，則a的取值范圍是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】洗衣機是常用的家電產(chǎn)品，如圖所示是某品牌洗衣機圖，請回答下列問題。

（1）圖中所示部件中屬于金屬材料的是________________（填字母），不銹鋼具有一定的硬度是因為含有_____________（填寫元素符號）。

（2）若某地的自來水洗衣服時出現(xiàn)較多浮渣，這是因為_____________。生活中常采用_______的方法處理該自來水。

（3）廢棄的洗衣機不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用。回收的意義是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題

（1）實驗室用A裝置制取氧氣時，試管口要略向下傾斜的目的是_______，在試管口放一團棉花的目的是_______，若要收集較純凈氧氣應(yīng)選用的收集裝置是______（填序號）。

（2）實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______，若制取CO2時能使反應(yīng)隨時進行或停止應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_______（填序號）。

（3）圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_______，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_______（填“有”或“無”）明顯影響。

（4）實驗室常用氯化銨溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）溶液混合加熱制取氮氣、同時還生成氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，應(yīng)該選用的一套制取裝置是_______（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。

（1）新裝修的房間里面放一些炭包（里面裝的是活性炭），這是利用了活性炭具有_____。

（2）被蚊蟲叮咬后，通常在叮咬處涂上肥皂水止癢，這樣處理利用的原理是_____。

（3）純棉布與滌綸布的鑒別方法是_____。

（4）蜂窩煤是一種常見燃料，如圖所示。把煤做成蜂窩狀的科學(xué)道理是_____。

（5）為了防止青少年患佝僂病，老年人患骨質(zhì)疏松，應(yīng)經(jīng)常食用以下食物_____（填寫序號）。

a．牛奶 b．水果 c．蝦皮 d．豆腐 e．瘦肉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鐵生銹的條件，某化學(xué)社團設(shè)計了如下實驗：取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，裝置如圖所示，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

（1）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．

（2）當(dāng)鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____．

（3）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖含鈣元素物質(zhì)間可以發(fā)生的轉(zhuǎn)化關(guān)系．下列說法中，正確的是( )

A. 圖中的五種物質(zhì)，有三種屬于氧化物

B. 轉(zhuǎn)化①屬于化合反應(yīng)

C. 轉(zhuǎn)化④⑥一定有水生成

D. Ca在Cl2中燃燒可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化⑤，該反應(yīng)說明燃燒不一定需要氧氣

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