Question

7．人類需要借助語言、聲音、圖象、符號等載體才能進(jìn)行正常的思維活動．學(xué)習(xí)化學(xué)知識需從宏觀的現(xiàn)象入手，深入到微觀的層次進(jìn)行思維，再用化學(xué)特有的符號加以表達(dá)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖所示，宏觀上能得出的結(jié)論是水與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣；
微觀上能得出的結(jié)論是水分子與碳原子反應(yīng)生成一氧化碳分子和氫氣分子．
（2）用化學(xué)方程式表達(dá)上述反應(yīng)：H₂O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂，此反應(yīng)中水失去了氧，發(fā)生還原（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)
（3）為什么在化學(xué)變化中原子的質(zhì)量不會變化？在化學(xué)變化中原子的種類不變．所以原子的質(zhì)量不會變化．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)前后涉及的化合物種類，由圖可推測A物質(zhì)的化學(xué)式．
（2）分析微觀示意圖，你能獲得的信息：從宏觀方面和微觀方面分析；
（3）根據(jù)在化學(xué)變化中原子的種類不變．

解答 解：（1）分析微觀示意圖，宏觀上能得出的結(jié)論是：水與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣；微觀上能得出的結(jié)論是：水分子與碳原子反應(yīng)生成一氧化碳分子和氫氣分子．
根據(jù)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)前后涉及的化合物共有3種，由圖可知，A物質(zhì)的一個分子含有1個碳原子、4個氫原子，故其化學(xué)式為CH₄．
（2）由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H₂O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂．此反應(yīng)中水失去了氧，發(fā)生還原反應(yīng)；
（3）在化學(xué)變化中原子的種類不變．所以原子的質(zhì)量不會變化；
故答為：（1）水與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣；水分子與碳原子反應(yīng)生成一氧化碳分子和氫氣分子；
（2）H₂O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂．還原；
（3）在化學(xué)變化中原子的種類不變．所以原子的質(zhì)量不會變化．

點(diǎn)評 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力．