16．如圖所示，擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，可使小氣球鼓起來(lái)．請(qǐng)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式：
（1）分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2．

分析 裝置氣球鼓起，錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)就要增大，反應(yīng)必須放熱或有氣體生成．

解答 解：（1）分解反應(yīng)生成氣體同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)，過(guò)氧化氫分解時(shí)會(huì)放出氧氣，使氣球膨脹．滴管中是過(guò)氧化氫，錐形瓶底是二氧化錳．
（2）這道小題同學(xué)們會(huì)做的可能不多，可能也沒(méi)考慮到．CaO+H2O═Ca（OH）2物質(zhì)CaO與水反應(yīng)放出大量的熱，則溶液的溫度升高，使氣體膨脹，氣球變大．當(dāng)然此題有多種答案，如固體為碳酸鈉，碳酸鈣；液體為鹽酸便可．
故答案為：（1）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）CaO+H2O═Ca（OH）2．

點(diǎn)評(píng) 本題根據(jù)對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的探究，將化學(xué)反應(yīng)和壓強(qiáng)原理相結(jié)合，考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．天然氣是清潔能源，有報(bào)道說(shuō)，使用天然氣對(duì)于提高人的生活質(zhì)量有以下好處：
①可以有效減少大氣污染，提高空氣質(zhì)量；
②可以大大減輕水路運(yùn)輸壓力；
③可以控制溫室氣體排放，減少溫室效應(yīng)；
④天然氣沒(méi)有毒，泄露沒(méi)有危險(xiǎn)．
你認(rèn)為其中不適合進(jìn)行宣傳的有③④（填編號(hào)），理由是天然氣燃燒會(huì)生成二氧化碳，二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；天然氣具有可燃性，泄露時(shí)遇到明火又發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．聯(lián)合國(guó)決定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”，其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)，讓未來(lái)充滿希望．
（1）人體胃液中含有的酸是鹽酸；醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是氧氣．
（2）生活中可以通過(guò)簡(jiǎn)單的煮沸方法來(lái)降低水的硬度；家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的．
（3）中考結(jié)束，你即將離開(kāi)母校，假設(shè)你在校清理出如下物品：A、廢作業(yè)本，B、礦泉水瓶，C、易拉罐，D、霉變了的蛋糕，E、生銹的鐵釘．上述垃圾物品中，應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是ABCE（填字母）；
（4）納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯由碳原子構(gòu)成，請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1所示是某學(xué)生設(shè)計(jì)的制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置．期中，B中裝有石灰水；C中裝有紫色石蕊試液．請(qǐng)回答：

（1）在A中裝的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸．
（2）若有二氧化碳通過(guò)，C中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，反應(yīng)的方程式是CO2+H2O═H2CO3；若再將C中的液體加熱，現(xiàn)象是紅色石蕊試液變?yōu)樽仙�，反�?yīng)的方程式是H2CO3═CO2↑+H2O．
（3）若有二氧化碳通過(guò)時(shí)，低處蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒、不能支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，因此可用來(lái)滅火（填用途）
（4）實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集CO2．驗(yàn)滿的方法：將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說(shuō)明收集滿了檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳．
（5）小偉設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng)）．
①寫(xiě)出甲試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請(qǐng)寫(xiě)出所有可能使其變紅的原因．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊試液變紅；濃鹽酸揮發(fā)產(chǎn)生的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸使紫色石蕊試液變紅
（6）王強(qiáng)和李明分別使用圖3中裝置甲和裝置乙作為實(shí)驗(yàn)室里二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置（鐵架臺(tái)、鐵夾已略去）．
①裝置丁比裝置丙的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；若讓丁裝置的反應(yīng)停止進(jìn)行，正確的操作方法是關(guān)閉彈簧夾．
②檢查丁裝置氣密性的方法是關(guān)閉彈簧夾，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，形成液封后，繼續(xù)加水，漏斗中若可形成一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，該粒子可用符號(hào)Cl-表示，它與鎂離子形成化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．要使一杯不飽和石灰水（即熟石灰的不飽和溶液）變成飽和，可采用的方法是：
①加入氫氧化鈣；②蒸發(fā)溶劑；③升高溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．配制49%的稀硫酸，需向50克98%的濃硫酸中加入多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．點(diǎn)燃下列混合氣體時(shí)，可能發(fā)生爆炸的混合物是（　　）
①氫氣與空氣，②氫氣與二氧化碳，③石油液化氣與空氣，④煤氣與空氣，⑤煤氣與氮?dú)猓?table class="qanwser">A．①②③B．③④⑤C．①③④D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．在下列反應(yīng)中：
（1）屬于分解反應(yīng)的是E；（2）既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是AB；
A．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水        B．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
C．水+二氧化碳→碳酸        D．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
E．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣        F．鋅+鹽酸→氫氣+氯化鋅．

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