．如下圖所示，試管中盛有某種液體，將氣球中的某種固體小心的倒入試管中，不能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是   
A．硝酸銨和水B．鋅粒和稀鹽酸酸
C．氫氧化鈉和水D．二氧化錳和過氧化氫溶液
A
硝酸銨溶于水吸熱，能使氣球變小
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）漂白液是家庭常用的洗滌劑�；瘜W興趣小組的小明同學在家發(fā)現(xiàn)半瓶敞口放置的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否失效產(chǎn)生了疑問。他將該漂白液帶到學校，在老師的指導下，與小組同學一起進行了探究。
【查閱資料】
①漂白液的制取原理：Cl2+2NaOH  ＝ NaClO+NaCl+H2O，其有效成分是NaClO。
②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H2O+CO2  ＝Na2CO3+2HClO。
生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色。
③ HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用。
④堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學方程式　　　　　。
【提出問題1】該漂白液是否失效？
【實驗探究1】請將下述實驗報告填寫完整。
  實驗操作
 實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
           
                
該漂白液已完全失效
 
【提出問題2】該漂白液的主要成分是什么？
【提出猜想】該漂白液的主要成分可能是：
① NaCl ②          ③ NaCl、Na2CO3、NaOH
【實驗探究2】
        實驗操作及實驗現(xiàn)象
   實驗結(jié)論
取少量該漂白液于試管中，加入過量的稀鹽酸。觀察到       
猜想①不合理
              
猜想③不合理，②合理
，
【實驗反思】漂白液開瓶后要盡快使用，每次使用后要擰緊瓶蓋。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

氫氧化銅固體受熱分解能得到兩種氧化物，一種為固體，另一種是無色液體。某化學活動小組為確定這種固體產(chǎn)物是什么，進行了如下探究活動。
《假設(shè)》：生成的固體產(chǎn)物 ①可能是氧化亞銅(Cu2O)(紅色) ；
②可能是           。
《設(shè)計實驗》：小明用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液
反應(yīng)制得氫氧化銅，放入試管中，使其在加熱條件下分解(如下圖)，觀察到藍色粉末逐漸變成黑色。

請指出儀器名稱：a           ，b           。
《推測結(jié)論》：猜想______成立。
《形成結(jié)論》：寫出氫氧化銅受熱分解的化學方程式：_______________________________。
《查閱資料》知：（1）此黑色固體可用氫氣還原，則小明選擇下列________裝置進行實驗；
（2）已知Cu2O有如下性質(zhì)：Cu2O+H2SO4==Cu+CuSO4+H2O ，在用氫氣還原黑色固體后得到的銅中�；煊猩倭緾u2O，取此Cu和Cu2O的
混合物共10g放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng), 過濾得9.5g固體，則此混合物中Cu2O的質(zhì)量分數(shù)為________。
《拓展與思考》：小華也用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，但得到的沉淀不呈藍色，而是淺綠色的；他又將此濁液加熱直至沸騰，觀察不到有分解變黑的跡象。為什么？小華查找資料得知，該淺綠色沉淀物是溶解度極小的堿式硫酸銅，其化學式為Cu4(OH)6SO4，同時還生成硫酸鈉；此淺綠色沉淀能與酸反應(yīng)，形成藍色溶液。則堿式硫酸銅中銅元素的化合
價為______，請幫小華寫出生成淺綠色沉淀的有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：_________________。
小華想設(shè)計一個實驗，證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根, 于是將沉淀過濾、洗滌，把沉淀再溶解在足量的無色溶液A中，取所得溶液滴加無色溶液B，若有大量白色沉淀生成，則表示原淺綠色沉淀中有SO42-，試推測：（1）無色溶液A的化學式是　　　　　　　，無色溶液B的化學式是　　　　；
（2）寫出產(chǎn)生白色溶液的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。

（1）寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：                        。
（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應(yīng)，王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)。實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大。
①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是
　　　　　                                 。
②李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是         　                。要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是　         　           。
③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入　　　　　，觀察到　　　 　　　現(xiàn)象，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）通過學習化學，我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃，那么能使帶火星的木條復燃的是否一定是純氧呢？為了弄清這個問題，才仕實驗學�；瘜W小組進行了如下探究：
①取5個大小相同的集氣瓶，分別編為1、2、3、4、5號，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣在裝有水的水槽中。
②分別用排水法向上述5個瓶子中通入氧氣，小心地把5個瓶內(nèi)的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好。
③將帶火星的木條伸入5個瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：
編號
1
2
3
4
5
現(xiàn)象
微亮
亮
很亮
復燃
復燃
 請你參與探究，回答下列問題：
（1）從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于     號瓶與      號瓶之間。 
（2）用排水法收集滿氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為      ； 
（提示：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%）
（3）若要得到更準確的體積分數(shù)范圍，只要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積，并重復上述實驗即可，你認為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分數(shù)為            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請回答下列有關(guān)金屬的問題。
（1）鐵在潮濕的空氣中容易生銹。小明同學發(fā)現(xiàn)生銹后的鐵釘質(zhì)量會增加，于是得出“質(zhì)量守恒定律”也有例外，你認為該同學的推測正確嗎？請加以解釋。
（2）某化學興趣小組為測定Al、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性，設(shè)計了如下方法：
先將粗細相同的鋁絲和鐵絲分別放入稀鹽酸溶液中，然后將銅絲放入硝酸銀溶液中。試回答下面問題：
實驗發(fā)現(xiàn)，短時間內(nèi)鋁絲表面無氣泡產(chǎn)生，幾分鐘后產(chǎn)生大量氣泡。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是什么？
小明同學分析認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補充一個實驗，請你和他一起設(shè)計實驗方案并進行實驗，達到探究目的。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）化學小組的同學對碳燃燒產(chǎn)生興趣。
提出問題：將3克碳與8克氧氣放入密閉容器中燃燒，產(chǎn)物只有二氧化碳嗎？
猜想與假設(shè)：燃燒后氣體一定含有CO2，可能含有       。
查閱資料：向氯化鈀（PdCl2） 溶液中通入CO，發(fā)生下列反應(yīng)。請完成化學方程式的書寫PdCl2+CO+H2O==Pd↓黑色+CO2+2      。
設(shè)計實驗：小剛設(shè)計了下圖所示裝置。 結(jié)合圖示回答問題：
實驗步驟：
（1）打開彈簧夾a，關(guān)閉彈簧夾b、c 。點燃酒精燈，加熱碳粉，A裝置中觀察到的現(xiàn)象是           。
（2）過一會兒，打開彈簧夾b,推動注射器的活塞。
（3）打開彈簧夾c，用注射器向裝置中緩緩注入氮氣，觀察到B中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學方程式為         。小組同學通過實驗確定有一氧化碳生成，他們依據(jù)的現(xiàn)象是         。
實驗結(jié)論：綜合上述實驗，并進行理論推導，得出結(jié)論。3g碳在8g氧氣中燃燒后的混合物中含有         。
實驗反思：在整個實驗過程中，注射器的作用有         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO2后殘留的廢液。同學們想探究廢液中溶質(zhì)的成分，進行了如下探究 。
[提出問題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想] 根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理                       （填化學方程式），同學們一致認為廢液中一定有CaCl2，小花認為廢液中的溶質(zhì)還可能含有           (填化學式)。
[查閱資料]  CaCl2溶液呈中性。
[實驗與結(jié)論]
（1） 小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2。
你認為小紅的實驗        （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是              
                               。
（2）小花為了證明自己的猜想是正確的，她選擇紫色石蕊試液進行實驗，實驗中看到的現(xiàn)象是                          ，證明自己的猜想成立。
（3）小強選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)___      __（填化學式）進行實驗，也得到了與小花同樣的結(jié)論。
[拓展與應(yīng)用] 若想要處理廢液得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液，你選擇向廢液中加入過量的_____________（填字母），反應(yīng)完成后過濾。
A．碳酸鈣粉末B．氫氧化鈉固體
C．熟石灰D．生石灰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學小組同學用下圖所示裝置（夾持儀器已略去）做了2個興趣實驗，每次實驗時，打開止水夾，均可見C瓶內(nèi)的水流入D中，B中有氣泡逸出。

（1）若在A處放置燃燒的蠟燭，B中無色溶液變渾濁，則B中的試劑是__________。蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是__________。
（2）若在A處放置某溶液甲，B中無色溶液變紅色，則A處的溶液甲可能是__________。B中溶液變色的原因是__________。

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同步練習冊答案