下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是( )
A.空氣是人類寶貴的自然資源
B.空氣中的氮氣常用作保護氣
C.空氣中的氧氣常用作燃料
D.空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用
【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù);空氣對人類生活的重要作用.
【專題】空氣與水.
【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主,氧氣約占五分之一,氮氣約占五分之四.氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑;氧氣的化學性質(zhì)是氧化性和助燃性,因此氧氣可以做助燃劑,不可以做燃料;空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用正確,因為二氧化碳與水在光照的條件下在葉綠體內(nèi)生成有機物和氧氣.
【解答】解:A、空氣是人類寶貴的自然資源,正確但不符合題意,故選項錯誤;
B、氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑,正確但不符合題意,故選項錯誤;
C、氧氣的化學性質(zhì)是氧化性和助燃性,因此氧氣可以做助燃劑,不可以做燃料,錯誤符合題意,故選項正確;
D、空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用正確,因為二氧化碳與水在光照的條件下在葉綠體內(nèi)生成有機物和氧氣,正確但不符合題意,故選項錯誤;
故選C
【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量,同學們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列方法不能用來區(qū)別硬水和軟水的是( 。
A.用兩只燒杯取等量水樣,分別滴加等量肥皂水,觀察產(chǎn)生泡沫和浮渣的多少
B.用兩只燒杯取等量水樣,分別加熱至沸騰,觀察在杯壁上產(chǎn)生水垢的多少
C.取一玻璃片,分別在不同位置滴等量水樣并蒸發(fā)完全,觀察白色殘留物的多少
D.將等量水樣分別過濾,觀察過濾器內(nèi)留下的固體雜質(zhì)的多少
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科目:初中化學 來源: 題型:
小江等一組同學在探究物質(zhì)燃燒的條件時,做出了三種猜想,并根據(jù)猜想的內(nèi)容進行了以下三個對比實驗,得出了相應(yīng)的結(jié)論,成功地探究了物質(zhì)燃燒的條件.
(1)請你在下表空格中填寫有關(guān)內(nèi)容:
實驗操作 | 提出猜想 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗1 | 燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān) | 小木條燃燒,玻璃棒不燃燒 | 燃燒需要 |
實驗2 | 燃燒與 有關(guān) | 罩燒杯的蠟燭一會兒后火焰熄滅,另一支燃燒如初 | 燃燒需要氧氣 |
實驗3 | 燃燒與物質(zhì)的 有關(guān) | 小木條先被點燃,小煤塊需加熱較長時間才發(fā)紅 | 溫度要達到 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
家庭生活中處處都有物質(zhì)變化,下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是( )
A.鮮牛奶變質(zhì) B.酵母粉發(fā)酵 C.鋼絲球刷碗 D.潔廁精除垢
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( )
A.木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B.石蠟在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳
C.鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D.水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學性質(zhì)也一樣
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科目:初中化學 來源: 題型:
在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示.左盤錐形瓶中盛有M 克水,右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸,天平平衡.
(1)實驗開始時,將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是 ,天平的指針 (填“偏左”“偏右”“在標尺中央”下同),原因是
(2)待上述實驗的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉,天平的指針 ;原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是( )
A.用干冰做致冷劑保存食品 B.壓縮空氣給輪胎充氣
C.用石墨做鉛筆芯 D.用氧氣搶救病人
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