食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會致癌，己被禁用，其中溴元素(Br)的化合價為

  (    )

   A．+1              B．+3               C．+5             D．無法確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與

只加熱氯酸鉀相比(    )

    A．反應(yīng)速率不變，生成氧氣質(zhì)量不變

    B．反應(yīng)速率不變，生成氧氣質(zhì)量增加 

    C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變

    D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是（　　）

　

A．

硫在空氣中燃燒﹣﹣藍(lán)紫色火焰

　

B．

木炭在空氣中燃燒﹣﹣生成有刺激性氣味的氣體

　

C．

鐵在氧氣中燃燒﹣﹣生成白色固體

　

D．

紅磷在空氣中燃燒﹣﹣冒白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為： A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易　　電子變成　　離子，屬　元素（填金屬或非金屬）；B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，該離子帶　　個單位正電荷，該元素的原子核外總共有　　個電子．A、B元素形成化合物的化學(xué)式（用A、B表示）為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一首贊美某物質(zhì)的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火：她帶給大地勃勃生機(jī)……”這首詩贊美的是(    )

  A．氮氣          B．氧氣           C．二氧化碳         D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見下表。下列說法中正確的是(    )

 


  A．在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙、丁的化學(xué)計量數(shù)比為1：1    

 B．x=9g

  C．在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑                         

 D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


    (3)用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___                 ；

    (4)用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是___          _；

(5)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是          (填裝置序號)，若改用右圖裝置來收集乙炔，則氣體應(yīng)從         端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）配置200g 0．9%的醫(yī)用生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為           ；

（2）由圖可知，          ℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等；

（3）欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體，應(yīng)采用的方法是           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（    ）

   A．鐵是人類最早利用的金屬

   B．物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定，與其他因素?zé)o關(guān)

  C．金剛石、石墨的化學(xué)式都為C，所以金剛石轉(zhuǎn)化成石墨是物理變化

   D．合金中至少含有一種金屬元素，不一定含有非金屬元素

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同步練習(xí)冊答案