分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,加藥品時(shí)錐形瓶中應(yīng)先加入二氧化錳,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,可以重復(fù)使用進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,加藥品時(shí)錐形瓶中應(yīng)先加入二氧化錳,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,可以重復(fù)使用;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以可選用BC裝置組合,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓.
故答案為:(1)試管,長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)二氧化錳,二氧化錳;
(4)BC,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 在花園里可聞到花的香味 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
C | 100ml酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 莽草酸是一種氧化物 | |
B. | 莽草酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8 | |
C. | 莽草酸中含有7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子 | |
D. | 莽草酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溶液中可能含有的離子 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
?①可能含有Ba2+ | ②取濾液滴加硫酸鈉溶液 | 現(xiàn)象明顯 | 含有該離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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