小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”.圖1是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)量取所需要的水應(yīng)選擇
 
(“10 mL”、“50 mL”“100 mL”)量筒.
(2)指出圖1中的一處操作錯(cuò)誤:
 
;
(3)用圖示(圖1)的序號(hào)表示配制溶液的操作順
 
;
(4)小華實(shí)驗(yàn)操作是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液小華進(jìn)行了如圖2所示的操作:
①請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 
;
②圖2所示的操作中,若C中砝碼的質(zhì)量為10g,郵碼的讀數(shù)為3.5g,則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,屬于配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的考題,要確定所選的量筒,首先必須知道所要取水的體積;
(2)使用天平時(shí),要遵循左物右碼的原則;使用量筒讀數(shù)時(shí),要使視線與液體凹液面的最低處保持水平,仰視或俯視都會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)確,仔細(xì)觀察圖,不難確定本題的答案.
(3)配制溶液的一般步驟為計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼簽存放等,所以本題的答案很容易做出選擇.
(4)
①熟記常見儀器的名稱;
②根據(jù)左碼右物稱量時(shí)質(zhì)量的算法考慮
解答:解:
(1)配制溶液時(shí)所需水的質(zhì)量為:100g-100g×10%=90g,因?yàn)橛?jì)算得出所需要的水為90mL,為了盡量減少誤差選用與90mL相近的量程,所以配制時(shí)應(yīng)選擇100mL的量筒量取所需要的水;
(2)使用天平時(shí),要遵循左物右碼的原則,且氫氧化鈉屬于腐蝕性藥品,需放在玻璃器皿中稱量;使用量筒讀數(shù)時(shí),要使視線與液體凹液面的最低處保持水平,仰視或俯視都會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)確;所以指出圖中的一處錯(cuò)誤操作:②中氯化鈉與砝碼的位置顛倒;
(3)因?yàn)楣腆w溶質(zhì)加水溶解的配制步驟為計(jì)算-稱量-溶解,所以用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④①③⑤②.
(4)
①圖中的儀器分別是a玻璃棒;b藥匙;
②左碼右物稱量時(shí)質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量=10g-3.5g=6.5g;
故答案為:
(1)100;
(2)藥品與砝碼放置錯(cuò)誤;
(3)④①③⑤②
(4)①a玻璃棒;b藥匙   ②6.5g
點(diǎn)評(píng):本題考查了溶液的配制及誤差分析,解答時(shí)結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式及題意分析即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列兩組物質(zhì):①氧氣、空氣、二氧化碳、氮?dú)猓虎谒碗p氧水.請(qǐng)你任選其中一組,用化學(xué)方法來區(qū)別它們.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
 
;c
 

(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
(填序號(hào),下同).
(3)選擇圖中的
 
可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,在不添加其他儀器的情況下,檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為
 
;收集二氧化碳?xì)怏w,可選擇圖中的
 
裝置;用文字表達(dá)式或者化學(xué)式表示出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
,若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,則需將氣體通過盛有
 
的裝置.
(4)在實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時(shí),除上述有關(guān)儀器外,必須添加的儀器不包括下列中的
 
(填序號(hào)).
A玻璃棒         B鐵架臺(tái)(帶鐵圈)       C水槽         D分液漏斗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
已知:在空氣中,溫度超過40℃,白磷(化學(xué)符號(hào)為P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
(1)請(qǐng)寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
 

(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
 
;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL.
(3)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用?
 
(填寫序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明對(duì)家里月餅包裝中袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示,對(duì)固體的成分產(chǎn)生了興趣.
于是和同學(xué)一起,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:

【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究1】甲同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅.固體中一定含有
 
和氫氧化鈣.此過程的化學(xué)方程式
 
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有
 
,一定不含
 
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
 
固體中一定含有CaCO3
【交流與反思】
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是
 

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸②將生成的氣體通入澄清石灰水中 ①固體減少,有氣泡冒出溶液變?yōu)辄S色②澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
(2)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為自來水廠凈水過程示意圖,回答下列問題:

(1)在這個(gè)過程中,未涉及的凈水方法是
 
(填序號(hào)).
A.吸附   B.沉淀   C.過濾   D.煮沸
(2)自然界中的水有硬水和軟水,常用
 
來區(qū)分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、Ba(OH)2→NaOH
B、Al→Al2(SO43
C、Fe2O3→Fe(OH)3
D、MgCO3→MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A、撲滅森林火災(zāi)時(shí),可設(shè)置隔離帶
B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺
C、不允許把含黃曲霉素的“地溝油”用作食用油
D、在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A、酒精燈內(nèi)酒精不能盛滿
B、取用少量液體時(shí)直接用試劑瓶傾倒
C、實(shí)驗(yàn)室里取用大理石時(shí),大理石沒有腐蝕性,可以用手直接抓取
D、熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案