16．為了減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后氧元素的化合價(jià)升高
B．參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量比為4：3
C．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律
D．反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)均為化合物

分析 根據(jù)反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷出反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)此分析有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2N2+6H2O，因此：
A、由方程式可知，氧元素的化合價(jià)不變，故A錯(cuò)誤；
B、參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量比為（17×4）：（32×3）=17：24，故B錯(cuò)誤；
C、所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，故C正確；
D、由方程式可知，反應(yīng)后生成物一種為化合物，一種為單質(zhì)．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)充分理解圖中的信息，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)屬于（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列應(yīng)用正確的是（　　）
A．聚氯乙烯具有熔點(diǎn)高、硬度大的性質(zhì)，常用作炊具的手柄
B．向魚缸中通空氣，可以增加水中的含氧量
C．蚊蟲叮咬后應(yīng)涂一些含有酸性物質(zhì)的溶液，可以減輕痛癢
D．石墨具有導(dǎo)電性，可以用做干電池的負(fù)極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)某一知識(shí)的歸納，不完全正確的一組是（　�。�
A性質(zhì)與用途B能源與環(huán)境C化學(xué)與材料D化學(xué)與健康
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定用作食品保護(hù)劑；明礬能使懸浮雜質(zhì)沉降，常用凈水煤燃燒產(chǎn)生的氣體易導(dǎo)致酸雨；開發(fā)氫能源，減少環(huán)境污染不銹鋼、合成橡膠屬于有機(jī)合成材料；使用灼燒法區(qū)分天然纖維和合成纖維缺少鈣元素使人得佝僂�。患兹┠苁沟鞍踪|(zhì)發(fā)生化學(xué)變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理進(jìn)行探究．
【知識(shí)回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)有：①水電解②活潑金屬與酸反應(yīng)．
【討論交流】反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
同學(xué)們認(rèn)為該反應(yīng)不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪些物質(zhì)更適合于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，大家設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：

【分析與結(jié)論】填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A劇烈反應(yīng)，急速產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)燙反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集，不適合實(shí)驗(yàn)室制取氫氣
B緩慢產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)速率過(guò)慢，不適合實(shí)驗(yàn)室制取氫氣
C較快產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱反應(yīng)速率適中，適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣
通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出，適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
【知識(shí)拓展】在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，如反應(yīng)的快慢、收集的難易、成本的高低等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是（　�。�
A．Cl-、SO42-、Ag+、Na+B．K+、Ba2+、N03-、SO42-
C．SO42-、Cl-、Na+、H+D．Ca2+、Na+、Cl-、OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在燒杯中加入7.31g的表面氧化的鋅片，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g．
（2）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）鋅片恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一組同學(xué)進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)，第二組同學(xué)進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩組同學(xué)將試管內(nèi)全部的物質(zhì)集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中．將廢液缸中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，得到濾液和沉淀．化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究得到的濾液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】濾液里含有什么溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想①：NaClBaCl2；    猜想②：NaCl、Na2SO4；
猜想③：NaCl、Na2CO3；     猜想④：NaCl、Na2CO3、Na2SO4；
猜想⑤：NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）觀察到現(xiàn)象a：只有氣泡產(chǎn)生，則小組同學(xué)認(rèn)為猜想③成立，他們的結(jié)論是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由不正確，加入稀硫酸產(chǎn)生氣泡，證明濾液中有Na2CO3，但無(wú)法確定是否含有Na2SO4；
（2）向?yàn)V液中加入過(guò)量BaCl2溶液，若產(chǎn)生的現(xiàn)象b為：生成白色沉淀，然后加入足量的稀硝酸沉淀完全溶解，有氣泡產(chǎn)生，則猜想③ 成立，上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓BaCO3+2HNO3═Ba（NO3）2+CO2↑+H2O；若猜想④成立，則上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程加入足量稀硝酸后觀察到的現(xiàn)象為白色固體部分消失．
（3）經(jīng)過(guò)討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想③成立．要把廢液變?yōu)橹行圆拍芘欧�，�?yīng)如何處理廢液加入適量的稀鹽酸至溶液呈中性排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鈉為銀白色固體，具有金屬光澤，可以用刀較容易地切開，熔點(diǎn)是97.81℃．Na是非�；顫姷慕饘伲叵履芘c氧氣、水等物質(zhì)反應(yīng)．在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉．下列敘述不正確的是（　�。�
A．金屬鈉常保存在水中
B．金屬鈉的熔點(diǎn)比鐵低
C．金屬鈉質(zhì)地較軟
D．金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$C+2Na2CO3

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