14．下列因素中，能影響固體物質(zhì)在水中的溶解度大小的是（　　）
A．攪拌與振蕩B．顆粒的大小C．溫度D．溶質(zhì)的質(zhì)量

分析 溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量；固體的溶解度受到溶質(zhì)和溶劑兩方面性質(zhì)的影響，同時(shí)還有溫度的影響，氣壓對(duì)固體的溶解度幾乎無(wú)影響．

解答 解：A、溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，溶解度不受攪拌與振蕩的影響，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，溶解度不受顆粒的大小的影響，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，少數(shù)物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響不大，極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小，溫度影響固體物質(zhì)的溶解度，故選項(xiàng)正確．
D、溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，溶解度不受溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量多少的影響，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，溶解度受到溶劑和溶質(zhì)性質(zhì)影響，還受到溫度的影響，與當(dāng)前溶液是否處于飽和無(wú)關(guān)，與溶劑的多少無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
將鐵釘放入試管中		B． 
將二氧化錳粉末放入試管內(nèi)
C．
向試管內(nèi)傾倒少量稀鹽酸		D．
     過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．32g硫與32g氧氣恰好完全反應(yīng)生成64g二氧化硫
B．濕衣服晾干
C．物體的熱脹冷縮現(xiàn)象
D．50mL水與50mL酒精混合，總體積小于100mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如圖1（A-F），請(qǐng)回答．

①寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b錐形瓶；
②圖示裝置中的錯(cuò)誤之處是A中長(zhǎng)頸漏斗未伸到液面以下液封；（指明裝置編號(hào)及具體錯(cuò)誤）
③如圖F所示用熱毛巾對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查，需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是a、b、c；
a、用熱毛巾捂住試管，觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡
b、拿開(kāi)熱毛巾，導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱
c、液柱高度在1min內(nèi)是否不變
④收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w都可以使用的裝置是C；（填裝置編號(hào)）
⑤經(jīng)測(cè)定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4，則該溶液能使石蕊變紅色；
⑥用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；圖2是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時(shí)間的關(guān)系的示意圖．為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行，可以采取的措施是：Ⅰ．選用合適的發(fā)生裝置B（填裝置編號(hào)），以調(diào)節(jié)滴液速率；Ⅱ．選擇合適的雙氧水濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室里長(zhǎng)期盛放石灰水的細(xì)口瓶里會(huì)出現(xiàn)一層白色固體，它是碳酸鈣．
產(chǎn)生的原因是請(qǐng)用化學(xué)方程式表示：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
要除去碳酸鈣，用完試劑后應(yīng)該加入適量的稀鹽酸，寫(xiě)出化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的．A、B、C是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
A．空氣中氧氣含量測(cè)定B．鐵在氧氣中燃燒C．傾倒二氧化碳
（1）在A圖所示實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的白煙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，下列對(duì)A實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷應(yīng)足量         B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾 D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
（2）B圖中的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．為防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶底留少量水（或鋪一層細(xì)沙）．
（3）C圖中的現(xiàn)象：底層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，由此可得出二氧化碳具有二氧化碳的密度比空氣大和二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
檢查氣密性		C．
給液體加熱		D．
   滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（2）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，使用該裝置前，應(yīng)先進(jìn)行氣密性檢查，具體方法是用彈簧夾夾緊橡膠管，向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段液柱，一段時(shí)間后，液面不下降，表明裝置氣密性良好；欲用F裝置收集二氧化碳將氣體從a端（填a或b）進(jìn)入．
（3）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物濺落炸裂瓶底，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)只有跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)
B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣的過(guò)程是分解反應(yīng)
C．氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
D．分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)

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