將足量混有水蒸氣的二氧化碳?xì)怏w依次通過下列方框中所示物質(zhì)．試回答下列問題：

（1）說明A、C、D處所發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A
 
；C
 
；D
 
．
（2）寫出A、B、C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：A
 
，B
 
，C
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳和木炭在高溫條件下生成一氧化碳，一氧化碳具有還原性，能將灼熱的氧化銅還原成銅，同時(shí)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答．
解答：解：（1）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳和木炭在高溫條件下生成一氧化碳，一氧化碳具有還原性，能將灼熱的氧化銅還原成銅，同時(shí)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以A處所發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅；C處黑色的固體變紅色；D處所發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁；
（2）A處是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3；B處是二氧化碳和木炭在高溫條件下生成一氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C
 高溫 
.
 
2CO；C處是一氧化碳和灼熱的氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2；D處是二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）紫色石蕊試液變紅；黑色的固體變紅色；澄清石灰水變渾濁
（2）CO2+H2O═H2CO3；CO2+C
 高溫 
.
 
2CO；CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查常用氣體的檢驗(yàn)和除雜方法，了解儀器的連接和裝配技巧，掌握二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題．某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中完全燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量．（堿石灰可吸收水和二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出改正方法
 
．
（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）裝置E中的現(xiàn)象是
 
，裝置F的作用是
 
．
（4）若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g，塑料試樣充分燃燒后，裝置D增重7.2g，則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
 
g．
（5）若裝置中沒有連接裝置B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
 
（填“偏小”“偏大”或“無影響”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用氫氣還原氧化銅的方法測(cè)定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應(yīng)），同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．準(zhǔn)確稱取15克干燥樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是
 
．
（2）準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表：
裝置丙 裝置丁
反應(yīng)前 48.8克 161.2克
反應(yīng)后 46.5克 163.9克
小明根據(jù)裝置丙減少的質(zhì)量就是氧元素質(zhì)量，求得氧化銅的質(zhì)量為
 
克，純度為
 
．小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算，請(qǐng)幫小麗求出氧化銅樣品的純度（寫出計(jì)算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究．
【提出問題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是
 
．
（2）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯
 
色．
（4）下列實(shí)驗(yàn)可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是
 

A．測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電
B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)
（5）該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是
 
．
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
（2）將一定量的鋅加入到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
，濾液中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果；為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用
 
的方法（任寫一種）來達(dá)到目的．
（4）如圖1裝置是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，是先給氧化鐵加熱，還是先通人一氧化碳
 
，盛氧化鐵的玻璃管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
；盛澄清石灰水的試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
．

（5）某活動(dòng)小組根據(jù)圖2所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢？
【進(jìn)行猜想】小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉．請(qǐng)寫出鐵粉與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．實(shí)驗(yàn)過程中采取了過濾，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯，
 
和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知水是由水分子構(gòu)成的，氧氣由氧分子構(gòu)成，氫氣由氫分子構(gòu)成；每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成，每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成．水
通電
氫氣+氧氣，以上變化可用如圖表示．

試寫出上述所反映出的有關(guān)分子、原子的信息．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用文字式表達(dá)式寫下列反應(yīng)，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
硫在空氣中燃燒
 
．[
 
]
磷在空氣中燃燒
 
．[
 
]
鐵在氧氣中燃燒
 
．[
 
]
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣
 
．[
 
]．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有
 
、
 
、
 
．空氣日?qǐng)?bào)三項(xiàng)是
 
、
 
、
 
．實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的，為保證安全，注意做到“三不”：不
 
，
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息，圖乙鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖甲的橫線上應(yīng)填的是
 
，圖乙的橫線上的數(shù)字是
 
．
（2）鈉元素屬于
 
元素（填金屬或非金屬）；氧元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子（填：失去或得到），形成
 
離子（填：陰或陽）．
（3）根據(jù)圖示信息，寫出氧化鈉的化學(xué)式并標(biāo)出元素化合價(jià)
 
，算出氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案