【題目】下列觀點(diǎn)正確的是

A.銅絲在火焰上灼燒，灼燒后“銅絲”的質(zhì)量增加

B.一定條件下，CO和O2生成CO2，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C.16g CH4完全燃燒生成16g CO2

D.某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素

【答案】A

【解析】

A、銅絲在火焰上灼燒，生成氧化銅，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧化銅的質(zhì)量等于銅絲的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量的和，所以灼燒后“銅絲”的質(zhì)量增加，故選項(xiàng)A正確；

B、CO和O2生成CO2的化學(xué)方程式是，反應(yīng)前后，分子的總數(shù)改變，故選項(xiàng)B不正確；

C、設(shè)16g甲烷完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為x

X=44g

故選項(xiàng)C不正確；

D、某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機(jī)物一定含有碳、氫，可能含有氧元素，故選項(xiàng)D不正確；

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用鋅渣（主要成分是Zn和FeSO4）制備氯化鋅的主要工藝流程如下：

（1）粉碎鋅渣的目的是_____。

（2）反應(yīng)器1中的主要反應(yīng)有：① BaCl2 + FeSO4 FeCl2 + BaSO4↓

② Zn + FeSO4 ZnSO4 + Fe

③ Zn + 2HCl ZnCl2 + H2↑

反應(yīng)①～③中，化合價發(fā)生改變的元素有_____。

（3）上述流程中，裝置X的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃紅磷，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。瓶內(nèi)氣壓的變化如圖。下列說法不正確的是

A. AB段氣壓變是紅磷沒有開始燃燒

B. BC段氣壓增大是因?yàn)槿紵艧?/span>

C. CD段氣壓減小是因?yàn)榧瘹馄績?nèi)氧氣不斷被消耗

D. DE段氣壓增大是因?yàn)闊兴M(jìn)入集氣瓶后，氣體體積增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱： b _____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是_____（填裝置下方的字母號），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。

（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是_____。

（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是_____（填裝置下方的字母序號）。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問題。

元素名稱

氫

碳

氧

鈣

鐵

元素符號

H

C

O

Ca

Fe

（1）若某物質(zhì)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（2）若某可燃性氣體在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是_____。

（3）若某元素組成的單質(zhì)及其氧化物，均能和X發(fā)生化合反應(yīng)生成同一種物質(zhì)。任寫一個相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）甲～己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體。（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去，“→”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）下列說法正確的是_____（填序號）。

a．丁和己一定含有相同元素 b．乙生成甲和丁一定需要點(diǎn)燃

c．戊轉(zhuǎn)化成甲可能發(fā)生置換反應(yīng) d．上述反應(yīng)一定都有氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）甲、乙小組設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案。

實(shí)驗(yàn)編號

溫度

等質(zhì)量的催化劑

濃度

甲組實(shí)驗(yàn)I

25℃

0.5g二氧化錳

10mL3.49%H2O2

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ

25℃

0.5g二氧化錳

10mL6.8%H2O2

實(shí)驗(yàn)編號

溫度

等質(zhì)量的催化劑

濃度

加入等濃度的試劑（各2mL）

乙組實(shí)驗(yàn)I

25℃

0.5g二氧化錳

10mL6.8%H2O2

氫氧化鈉

乙組實(shí)驗(yàn)Ⅱ

25℃

0.5g二氧化錳

10mL68%H2O2

硫酸

最終實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如圖2所示，回答下列問題:

①通過甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)分析，得到的結(jié)論是_____;

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下，H2O2在_____（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快。

（3）下列有關(guān)H2O2溶液，說法中不正確的是（____）

A H2O2溶液是混合物

B 5.1%的H2O2溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%

C 二氧化錳并不是H2O2分解唯一的催化劑

D H2O2中氫分子和氧分子的個數(shù)比為1:1

（4）醫(yī)學(xué)上常用過氧化氫溶液來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。為了測定一瓶醫(yī)用過氧化氫水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該過氧化氫溶液68.0g放入燒杯中然后稱量得到108.8g，然后加入2.0g二氧化錳，完全反應(yīng)后，再稱量其質(zhì)量為110.0g。請回答下列問題:

①生成的氧氣為_____g;蒸干燒杯內(nèi)液體，所得固體物質(zhì)為_____g。

②試通過計算求該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（要有計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料,采用接觸法生產(chǎn)硫酸的流程如圖所示（部分流程省略）：

（1）沸騰爐中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后化合價改變的元素是_____（寫元素符號）。

（2）接觸室中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_____，反應(yīng)類型為_____。（填寫基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是元素周期表誕生150周年。下圖為鋁元素在元素周期表中的部分信息。下列說法不正確的是

A.鋁屬于非金屬元素

B.鋁的原子序數(shù)為13

C.鋁原子核外電子數(shù)是13

D.鋁的相對原子質(zhì)量是26.98

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿 O2 的密閉容器中加入一定量的純凈的碳粉，在高溫條件下使其充分燃燒反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組對容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：

（提示） ① 氫氧化鈉可以吸收除去二氧化碳?xì)怏w； ② 濃硫酸能吸水。

（知識回顧）碳充分燃燒生成 CO2，不充分燃燒生成 CO

（提出猜想）

（1）小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想，你認(rèn)為其中明顯不合理的有________（填字母）。

A 可能有 SO2 B 可能有 CO C 可能有 CO2 D 可能有 CO2 和 O2 的混合氣體

（2）小明認(rèn)為碳粉部分充分燃燒，還有部分沒有充分燃燒，容器中的氣體還可能是 CO 和 CO2 的混合氣體；

（實(shí)驗(yàn)探究 1） 小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如下圖所示裝置進(jìn)行探究。

請回答下列問題：

（1）裝置 A 中的澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，它的化學(xué)式為_________________。

（2）小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路：裝置 A 的作用是____________，可觀察到裝置 A 中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________，若原氣體中含有 CO 氣體，小明可觀察到 D 玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________；E 中氣球作用是__________

（實(shí)驗(yàn)探究 2） 小強(qiáng)認(rèn)為容器中的氣體是 CO2 和 O2 的混合氣體，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和探究

若小強(qiáng)的猜想成立，則裝置 D 中的銅絲網(wǎng)的變化現(xiàn)象是_____________。

（反思交流）有同學(xué)認(rèn)為，小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時間再加熱，目的是_______________。

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同步練習(xí)冊答案