【題目】某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)銅片在加熱的條件下可以與濃硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡并聞到刺激性氣味,銅片溶解,溶液呈藍(lán)色,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】SO2是一種無(wú)色,有刺激性氣味,有毒的氣體.
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生的氣體是什么?
(1)【提出猜想】猜想一:SO2;猜想二:SO2和H2 .
你認(rèn)為猜想二(填:“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)【提出問(wèn)題】藍(lán)色溶液的溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】猜想一:CuSO4;猜想二:CuSO4和H2SO4 .
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取一定量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行稀釋,并分裝在A、B兩支試管中,然后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),并完成如表:
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一 | 在試管A中加入少量的CuO粉末 | ① | 溶液中含有H2SO4 |
步驟二 | 在試管B中加入過(guò)量的NaOH溶液 | ② | 溶液中含有CuSO4 |
(3)【探究結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn),猜想二正確.
①寫出步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
②完成并配平方程式:Cu+H2SO4(濃) .
(4)【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)化學(xué)方程式:小王認(rèn)為工業(yè)上可以用銅和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸銅,小李認(rèn)為不適宜,理由是 .
【答案】
(1)錯(cuò)誤
(2)(黑色)固體溶解;產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
(3)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;1;2; CuSO4+SO2↑+2H2O
(4)該反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體SO2 , 會(huì)污染空氣
【解析】(1)氫氣是無(wú)色無(wú)味的氣體,銅片在加熱的條件下可以與濃硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡并聞到刺激性氣味,故猜想二錯(cuò)誤;步驟一:在試管A中加入少量的CuO粉末,(黑色)固體溶解,是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,說(shuō)明溶液中含有H2SO4;步驟二:在試管B中加入過(guò)量的NaOH溶液,氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng),硫酸被消耗完,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,說(shuō)明溶液中含有CuSO4;(3)①氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式分別為①Cu+②H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O.(4)銅跟濃硫酸在加熱條件下制取CuSO4生成硫酸銅的同時(shí),二氧化硫和水;該反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體SO2 , 會(huì)污染空氣.
答案:(1)錯(cuò)誤;(2)
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一 | 在試管A中加入少量的CuO粉末 | ①(黑色)固體溶解 | 溶液中含有H2SO4 |
步驟二 | 在試管B中加入過(guò)量的NaOH溶液 | ②產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | 溶液中含有CuSO4 |
3)①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;②1Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O;(4)該反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體SO2 , 會(huì)污染空氣.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn).
(1)X的成分為;操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 .
(2)加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.如圖表示的微觀變化過(guò)程中共有三種分子
C.分子是化學(xué)變化中最小粒子
D.參加反應(yīng)的“●●”分子與“○○”分子的個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是( )
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.用濃硫酸干燥濕潤(rùn)的氧氣
C.用肥皂水涂在被蚊蟲叮咬的皮膚上止癢
D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由乙炔(C2H2)、乙烯(C2H4)、乙烷(C2H6)組成的混合物28g,在足量的氧氣中燃燒,生成36gH2O和一定質(zhì)量的CO2 , 混合物中C2H2、C2H4、C2H6的分子個(gè)數(shù)比可能為( )
A.3:2:3
B.3:2:1
C.1:2:3
D.6:3:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“首要污染物”等。下列物質(zhì)中,不屬于空氣污染物的是( )
A.二氧化硫
B.可吸入顆粒物
C.一氧化碳
D.二氧化碳
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