【題目】下列圖象是對(duì)應(yīng)變化在反應(yīng)前后，固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的關(guān)系圖，其中正確的是（　�。�

A. 在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化

B. 木炭還原一定質(zhì)量的氧化銅

C. 向一定質(zhì)量二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

D. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣

【答案】D

【解析】

A、鎂燃燒生成氧化鎂，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量增大，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；

B、木炭還原一定質(zhì)量的氧化銅時(shí)，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量減小，完全反應(yīng)后固體質(zhì)量不為零，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；

C、反應(yīng)過(guò)程中，二氧化錳是催化劑，質(zhì)量始終不變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；

D、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣時(shí)，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量減小，完全反應(yīng)后固體質(zhì)量不再變化，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都是氧化物，G由三種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示能相互反應(yīng)，（部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)B化學(xué)式：B___。

（2）發(fā)生反應(yīng)C→A的條件是___。

（3）寫(xiě)出E﹣G反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

（4）D→F的反應(yīng)有多個(gè)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小東在幫助老師整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一塊銹蝕非常嚴(yán)重的鋁片（表面只有氧化鋁，沒(méi)有其他雜質(zhì)）。小東先準(zhǔn)確稱量該銹蝕的鋁片質(zhì)量為13.2g。然后利用一瓶未知濃度的稀硫酸來(lái)測(cè)定該鋁片的銹蝕程度，并測(cè)定了該稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。如圖是小東實(shí)驗(yàn)過(guò)程中畫(huà)出的隨稀硫酸質(zhì)量增加產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的變化圖象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）日常生活中鋁制品生銹后，無(wú)需除掉銹跡的原因是______。

（2）經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，該鋁片中未生銹的鋁的質(zhì)量為______g（無(wú)需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

（3）計(jì)算所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并寫(xiě)出詳細(xì)的解題步驟_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)密不可分。

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。

①能供給呼吸的氣體_____；②人體中含量最多的物質(zhì)_____；

③氯化鈉中的陽(yáng)離子_____；④保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖：

資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）212H2O]，消毒劑有液氯（Cl2）等�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

①操作X 的名稱是_____。

②絮凝劑明礬[KAl（SO4）212H2O]中含有_____種非金屬元素。

③自來(lái)水廠的凈水過(guò)程_____（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水。

④生活中常用_____來(lái)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬是工業(yè)的脊梁，結(jié)合課本知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)常溫下大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計(jì)中的金屬卻是液體，該金屬是_____(填元素符號(hào))。

(2)氧化鋁的熔點(diǎn)(2050℃)高于鋁的熔點(diǎn)(660℃)。硬鋁(含鋁、銅、鎂、硅)是用途廣泛的鋁合金，硬鋁比鋁的硬度_____(填“大”或“小”)。

(3)氧化鋁可用于制造耐火磚等耐高溫材料，這是因?yàn)?/span>_____。

(4)從活潑金屬的化合物中提煉單質(zhì)比較困難。人類(lèi)3000多年前就使用銅，1500多年前就使用鐵，推測(cè)人類(lèi)使用鋁比使用鐵的年代_____(“早”或“晚”)。

(5)探究鋁與酸的反應(yīng)前、用砂紙打磨鋁條是為了除去_____(填化學(xué)式)。

(6)如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，根據(jù)圖示下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____

A 鋁的原子序數(shù)是13 B 鋁原子在反應(yīng)中易得到電子，形成陽(yáng)離子

C 鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98g D 鋁元素屬于金屬元素

(7)赤鐵礦主要含氧化鐵，寫(xiě)出工業(yè)上用一氧化碳冶煉該礦石的化學(xué)方程式_____。

(8)某合金中含有金屬鈧(Se)。相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快，則金屬活動(dòng)性Se_____Zn(填“＞”或“＜”)。已知Se與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成+3價(jià)化合物。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示：

下列說(shuō)法正確的是

A. 圖中表示化合物的是“”

B. 該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：1

D. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變，請(qǐng)回答：

（1）黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；

（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為 ；

（3）15.7g黃曲霉素B2中含有 g氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是( )

A. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24 B. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2∶1

C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 D. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22∶3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____．

（2）寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，收集裝置應(yīng)選用_____（填字母，下同）．

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____．

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