下列變化中屬于物理變化的是( )
A.食物腐爛 B.煤氣燃燒 C.美酒飄香 D.鐵鍋生銹
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù).物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成.如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化.
【解答】解:A、食物腐爛不能再吃,說明已經(jīng)變質(zhì)有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故A錯(cuò);
B、煤氣燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì),有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故B錯(cuò);
C、美酒飄香是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng),與人體的嗅覺細(xì)胞接觸而聞到,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故C正確;
D、鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì),有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故D錯(cuò).
故選:C.
【點(diǎn)評】此類題型來源于實(shí)際生活當(dāng)中的化學(xué),運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識解決實(shí)際問題的類型題.本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征,進(jìn)行判斷是否發(fā)生化學(xué)變化,看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個(gè)基本物理量,有關(guān)說法正確的是( 。
A.28gN2含lmol氮
B.1molO2約含6.02×1023個(gè)氧原子
C.lmolCO2含有3mol原子
D.H2O的摩爾質(zhì)量是18
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.我 (“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?u> .
(3)小紅按右圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使無色酚酞試液變色.
做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)取樣于試管中,加入少量的水 (2)將生成的氣體通入到 中 | 試管中 溶液呈紅色. | 黃色固體為Mg3N2 |
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)
B.質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素
C.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
D.原子形成離子的過程中核外電子層不會(huì)增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的氧化物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
則:甲的化學(xué)式為 ;乙的化學(xué)式為 ;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 .丙的化學(xué)式為O2.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種重要的自然資源.
(1)空氣的成分按體積計(jì)算,含量最多的是 ,潔凈的空氣屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì) ,因此常用作保護(hù)氣.
(3)潔凈的空氣對于人類非常重要.下列做法有利于保護(hù)大氣的是 (填序號).
①使用清潔能源 ②排放煙塵 ③積極植樹.
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