請結(jié)合如圖所示的實驗裝置回答有關(guān)問題

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)寫出一個實驗室制取氧氣的表達(dá)式
 
,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
 
(填標(biāo)號,下同),與
 
組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)當(dāng)用C裝置收集氧氣時,觀察到
 
現(xiàn)象時可以開始收集氣體,若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)實驗室可以使用高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳額混合物以及過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣;發(fā)生裝置的選擇取決于敷衍我的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置取決于氣體的密度和溶解性;根據(jù)實驗的注意事項進(jìn)行解答即可;
(3)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:a酒精燈;b試管;
(2)根據(jù)實驗室通常采用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,遵守質(zhì)量守恒定律寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
可以使用A裝置,使用C或D裝置收集,故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,A,C或D;
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,當(dāng)觀察到C裝置中氣泡連續(xù)均勻放出時,開始收集氧氣;檢驗氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
收集滿.
答案:
(1)酒精燈 試管
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑    A   C或D
(3)當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時     用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則氧氣已經(jīng)收集滿.
點評:本題考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、裝置的連接和化學(xué)方程式的書寫等,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下列實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①
 
 

(2)若用裝置A或B來配制氣體時,在加入藥品之前應(yīng)對裝置進(jìn)行
 

(3)若用B,C組合來制取一種氣體,其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,可用裝置C來收集氣體的條件是
 
,可用裝置A制備氣體時應(yīng)考慮的因素
 

(4)若用A裝置來制備氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,在此反應(yīng)中,
 
隨著反應(yīng)的進(jìn)行其質(zhì)量不斷減少,
 
隨著反應(yīng)的進(jìn)行其質(zhì)量不變.
(5)裝置B中,試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 

(6)依據(jù)氯酸鉀化學(xué)式進(jìn)行計算;
①氯酸鉀中各元素的質(zhì)量之比K:Cl:O=
 

②10kg氯酸鉀中含氧多少kg?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是
序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D濕木片在空氣中很難燃燒,干木片在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程中,不包含緩慢氧化的是( 。
A、蔗糖的溶解
B、動植物的呼吸
C、酒和醋的釀造
D、食物的腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小瑩同學(xué)的父親買回一袋肥料,其包裝袋上的部分文字內(nèi)容如圖所示,為確定該化肥純度(即 K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否符合標(biāo)準(zhǔn),小瑩同學(xué)稱取10g樣品,加入適量水溶解后,與足量的氯化鋇溶液充分反應(yīng)(K2SO4 +BaCl2 ═BaSO4 ↓+2KCl).過濾、洗滌、烘干沉淀,測得其質(zhì)量為11.65g,回答下列問題:
(1)該化肥屬于
 
肥;
(3)運(yùn)用實驗數(shù)據(jù)幫小瑩同學(xué)就算一下該化肥的純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的生活離不開化學(xué).
(1)國家提倡使用的加碘鹽,是在食鹽中加入適量的碘酸鉀,加碘食鹽里的“碘”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定,因此,你認(rèn)為炒菜時宜
 
(填“早”或“遲”)加入加碘鹽更有利.
(2)由取用細(xì)口瓶里的藥液時放瓶塞的操作可知,生活中喝茶,茶杯蓋應(yīng)
 
放在桌上才更衛(wèi)生些.
(3)即將實施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,農(nóng)村地區(qū)PM2.5和PM10(粒徑分別不大于2.5μm和10μm的顆粒物)允許的最大濃度分別為75μm/m3和150μm/m3(24小時平均值).結(jié)合數(shù)據(jù)分析PM2.5對人體健康的危害比PM10的
 
(填“大”或“小”);
(4)請寫出一種減少顆粒物排放改善大氣質(zhì)量的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近期臺灣地區(qū)檢查出部分飲料中違法添加對人體有害的鄰苯二甲酸酯類物質(zhì),鄰苯二甲酸酯(化學(xué)式為C24H38O4),下列有關(guān)說法正確的是 ( 。
A、鄰苯二甲酸酯屬于氧化物
B、鄰苯二甲酸酯的相對分子質(zhì)量為76
C、鄰苯二甲酸酯的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為24:38:4
D、鄰苯二甲酸酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮化硅是一種耐高溫陶瓷材料,工業(yè)制氮化硅的化學(xué)方程式為2N2+3Si=X(氮化硅),則X的化學(xué)式為(  )
A、SiN
B、NSi
C、Si3N4
D、N4Si3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空
(1)空氣中含量最多的氣體
 

(2)地殼中含量最多的非金屬元素
 

(3)溫度計中填充的金屬是
 

(4)電工使用的試電筆觸電發(fā)紅光,是因為管內(nèi)充氣體
 

(5)某種帶一個單位負(fù)電荷的陰離子有17個質(zhì)子,它可能是
 

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